这是一本大专水准的写作教材，供江苏省五年制师范学校师生使用。
“写作”，是一门基础课程。就五年制师范学校而言，该课程的目标是：帮助学生掌握基本的写作理论知识和教学要领，提高阅读欣赏和文章分析能力，掌握各类常用文体的写作技能，毕业后可以胜任小学作文教学工作。
本教材**章至第四章，旨在提高五年制师范生的“写作学”理论水平；编写时，力求在理论阐述上有一定的深度，所用例证多为公认的**作品。
本教材第五章至第七章，旨在帮助五年制师范生毕业后指导小学生作文；编写时，力求密切联系小学作文实际，注重实用，用例多为小学生作文。
本教材包含了高等教育写作课程的基本内容，在此前提下，我们特别强调了以下几个方面：增列了“教育教学论文”和“学校应用文”的写作知识；专辟了“阅读与欣赏”一章；系统地讲述了“小学作文批改与评讲”、“小学生课外阅读与写作”、“小学作文的考试评分与考前指导”。这些内容，有较强的针对性和应用性，带有一定的“填补空白”的性质。

**章 总论
**节 写作的涵义
第二节 记叙
第三节 议论
第四节 说明
第二章 采集和构思
**节 观察与调查
第二节 构思的过程和要求
第三章 常用文体写作
**节 小说
第二节 诗歌
第三节 散文
第四节 报告文学
第五节 思想评论
第六节 杂文
第七节 教育教学论文的写作
第八节 学校应用文
第四章 阅读与欣赏
**节 阅读的要求和能力的培养
第二节 审美愉快与审美判断
第三�� 读者的想象与补充
第四节 从欣赏体会到赏析文字
第五章 小学作文批改与评讲
**节 作文批改的要求和方法
第二节 作文评讲的要求和方法
第三节 佳作的分析
第四节 病文的分析
第五节 庸文升格指导
第六章 小学生课外阅读与写作
**节 课外阅读篇目的确定
第二节 课外阅读的指导
第三节 仿作
第四节 日记和周记
第五节 竞赛作文
第六节 班级小报编写
第七章 小学作文的考试评分与考前指导
**节 小学作文考试与评分的基本形式及其意义
第二节 小学作文考试的命题及其考前指导