课程结构和课程内容的变化是高中新课程改革的实质性变革部分。本书以课程设计的理论为基础和依据，透过现象看本质，既阐明新课程设计的优点，也不回避存在的问题。本书包括四部分内容，一是系统分析普通高中课程总体结构，尤其是学习领域、科目和模块的设置意义和设计特点；二是分析新的各科课程标准所反映的学科结构和内容变化，并阐明这些变化的实质意义和教学趋向；三是分析与课程标准密切相关的教材改革趋势和教材特点，深入探究课程的物质材料体现；四是分析普通高中阶段课程资源利用与开发的要求和策略。

**章 普通高中课程设置变革的趋势
一、几个**的高中课程设置模式
二、世界普通高中课程设置变革的启示
三、新的知识观与高中课程设置改革的方向
第二章 高中新课程的设置和整体结构
一、高中课程结构改革的主要问题
二、普通高中新课程体系结构的总体特点
三、理解课程体系和结构设计
四、高中新课程的实施结构
第三章 各学科课程结构及内容设计
一、学科课程标准的设计特点分析
二、各科课程结构和内容分析
三、理解学科课程结构设计
第四章 高中新教材的设计和开发
一、现行高中教材设计的经验和问题检视
二、普通高中新教材开发的方向和**
三、普通高中新教材设计的案例研究
四、理解教材设计和教师教学的关系
第五章 高中课程资源的利用和开发
一、��中课程资源开发的意义和方向
二、课程资源的性质和类型
三、课程资源的开发途径和方式
四、学科视野下的课程资源开发
五、课程资源对高中新课程实施的挑战性问题

本书以课程设计的理论为基础和依据，既阐明高中新课程设计的优点，也不回避存在的问题，以一种客观的研究态度去审视高中新课程。本书为教师理解高中新课程改革的方向、结构和内容变化提供了详细的阐述和结实，对把握高中新课程改革的实质有所帮助。