写作是一种能力。这种能力在日常生活和社会活动中不可或缺，当今高速发展的信息社会，人们相互之间交流思想、沟通感情、传递信息等，都离不开写作。因此，培养学生的作文能力，提高他们的综合素质，是让人深思的课题。
然而，作文教学的现状，却不容乐观，其主要弊病有二：一是主题先行。有的教师，每每作文，先规定学生歌颂什么、批评什么，然后由学生挖空心思，搜肠刮肚地找素材、填内容。由于小学生的生活阅历简单，力不从心，只好抄袭，甚至胡编乱造。结果造成作文千篇一律，结构一样。思想一致，说假话空话。二是作文成人化。在不少小学生的作文中，看不到少年儿童的天真烂漫，不见童心、童趣。他们真实的思想感情被掩盖、思维的火花被窒息，有的只是神圣的使命、高尚的品质、严肃的面孔、深刻的思维。
为有利于作文教学改革，有利于小学生作文能力的培养，我们精心编写了这套《中国小学生妙文妙笔点评系列》。
这套书试图从素质教育的要求出发，按照新的语文教学大纲和教材的要求撰文、编选。整套书由两部分构成，共分11卷。**部分，既第1卷《专家引路》，着重从审题、**、选材、记事、写人、写景状物等方面，分问题讲述了一些作文的基本知识、方法和道

前面的话（总序）
动物
牛
牦牛
小山羊
可爱的小花猫
小白兔
可爱的小猴子
大熊猫
跳跃健将——羚羊
我家有只小松鼠
海狸氧
有趣的金丝獭
金丝熊
小刺猬
鹅
鸭
大公鸡
我家的大母鸡
快跑健将
鹦鹉
芙蓉鸟
金丝雀
小金鱼
可爱的孔雀鱼
娃娃鱼
我喜爱的小乌龟
龙虾
可爱的小泥鳅
河蚌
青蛙
海豹
水鸭
蜗牛
蚕
螳螂
蜈松
植物
榕花树
校园里的泡桐��
法国梧桐
可爱的桑树
木棉树
校园里的宝塔松
松树
冬青树
假槟榔
柿树
……
建筑
用品
玩具