如今对世风日下、人心不古的抱怨早已成了一种礼貌。抱怨虽然点缀了日常生活,却丝毫于事无补。谁真想让道德品质重放异彩,他就不能这样含糊地、干巴巴地要求 “必须怎么样”和“应该怎么样”,尤其不能这么要求别人。抽象教条和理论研究也还是不够。因为伦理学家、教育学家和心理学家一致认为,道德行为只能通过特定环境中具体的感同身受才能形成。那么父母的机会就相当大,因为他们从一开始就伴随着孩子对自己、对他人以及对世界的认识。
但这儿已经有问题了:他们应该教孩子哪些品质呢?教那些传统的品质,像服从、勤奋和履行义务吗?保守阵营中对这些品质的呼声很高,但这些品质过去曾误导人们走上致命的歧途。或者新的品质,像自我意识、批评能力和负责感?如今这些品质成了**自私主义和你死我活的竞争心态的诱因。还有:人们应该或者说可以怎样教育孩子认识品质的重要性呢?是反复强行灌输,甚至不惜打骂,还是批评告诫、制订规则?一定得有责罚吗?还是可以采用民主手段,没有强制和教条?这会不会导致孩子根本不把大人放在眼里?
这些问题对于成年人来说也并非容易,他们自己常常处于一个品质真空中,对于社会规则也觉得无所适从,对于自己的僵化的或者有意宽