创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省**中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。
培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教师跳入题海，却大力提倡学生跳出题海；反对学生做那些机械、简单、重复、乏味的题目，但要求学生做一些必要的题目。我们提倡学生做一些灵活多样、广泛应用的题目，让他们在解题过程中不断丰富知识、培养能力、增强素质。
如果说黄冈中学还有什么成功之处，那就是她在培养和造就大批**学生的同时，锻造了她的教

前言
作业1 前言
**课 一切从实际出发
作业2 自然界的存在与发展是客观的
作业3 社会的存在与发展展是客观的
作业4 意识是客观事物在人脑中的反映
作业5 意识能够正确地反映客观事物
作业6 意识能够反作用于客观事物
作业7 主观必须符合客观
作业8 了解国情、立足国情
作业9 唯物主义与唯心主义的根本分歧
第二课 联系地、发展地看问题
作业10 事物是普遍联系的
作业11 把握事物的因果关系
作业12 要从整体上把握事物的联系
作业13 运动是物质的根本属性
作业14 事物是变化发展的
作业15 要用发展的观点看问题
作业16 事物运动是有规律的
作业17 按客观规律办事
第三课 坚持矛盾的分析方法
作业18 矛盾就是对立统一
作业19 矛盾是普遍存在的
作业20 事物的矛盾具有各自的特点
作业21 具体分析和解决不同的矛盾
作业22 矛盾普遍性与特殊性的关系
作业23 办事情要善于抓住**
作业24 看问题要分清主流和支流
第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势
作业25 矛盾在事物发展中的作用
作业26 坚持内、外因相结合的观点
作业27 量变与质变
作业28 用量变引起质变的道理看问题
作业29 事物发展是前进性与曲折性的统一
作业30 坚持唯物辩证法，反对形而上学
答案与点拨