《丛书》共14册，涵盖14个主题，每个主题下的4个相关小话题围绕着关键概念，按阅读和写作的易难程度，循序渐进地依次编排。《从书》的“关键概念+递进阅读+任务型写作”的创新编排体例，帮助学生从培养语感和思维方式开始，在阅读过程中自然习得英语写作的规律和特点，从根本上提高学生的综合语言应用能力。此外，《丛书》紧贴高中英语教学的实际需要，在针对性的应用性方面有着无**拟的优势：
**，对生词进行注释。注释生词既为读者创造了猜词空间，也为读者快速查阅提供了方便 ，不至于被生词破坏了阅读的兴致。考虑到音标对单词记忆，以及培养学生朗读与口语能力的重要作用，我们对所有注释词汇都加注了国际音标。
第二，根据高中英语学习和高考写作的要求，对注释词汇进行三级分类。记忆词汇属于基础词汇，也是高分作文常用词汇，学习者要做到会写、会读、会听、会用；阅读进阶词汇是高中学生提高英语水平需要掌握的英语常用词汇，建议学习者经常使用，熟悉这类词汇有助于作文的表达；阅读参考词汇包括话题所涉及的专业词汇和非常用词汇，学习者了解既可，可以根据自���的实际情况各取所需。在编排中，记忆词汇在文中用加粗的字体表示，为了方便学生集中

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