前 言
导 言 为什么要“以人为本”
**部分 对宣明会在云南、宁夏项目点的调查
**章 云南永胜——一个被“漏划”的贫困县
第二章 宁夏固原——“海固西”的缩影
第三章 民众参与和小区发展
第四章 校舍建设与女童入学
第五章 妇女的参与和受益
第二部分 对西南、西北(主要是云南、四川和宁夏、甘肃)非宣明会村落的调查
第六章 健康、**服务与以人为本的社会发展
第七章 西部基础教育与少数民族教育发展战略——宁夏回族自治区调查报告
第八章 西部基础教育与少数民族教育发展战略——四川布拖彝族调查报告
第九章 城乡劳动力流动与城乡一体化发展——迪庆藏区追踪调查报告
第十章 减轻贫困家庭的经济负担:对甘肃基础教育项目中降低成本策略的评估
第三部分 关于寻求另类发展道路的思索
第十一章 关于发展的几个关键词
第十二章 教育应该培养中国当前社会*需要的人
第十三章 教育与乡村建设
第十四章 教育的问题真不小
第十五章 生活方式与消费文化:一个问题、一种思路
第十六章 区域发展格局问题演讲
第十七章 城乡一体化泛论
结束语 审时度势,适时调整,促进经济与社会的协调发展