“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，融入了近几年初中教学科研的*新成果和中考的*新特点，遵循教、学、练、考的整体原则，以点带面进行透彻详细的解说及训练。

**教师指导如何学好数学
第21章 分式
课前自我构建
21.1 整式的除法
21.2 分式及其基本性质
21.3 分式的运算
21.4 可化为一元一次方程的分式方程
21.5 零指数幂与负整指数幂
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
创新研究学习
第22章 一元二次方程
课前自我构建
22.1 一元二次方程
22.2 一元二次方程的解法
22.3 实践与探索
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
创新研究学习
第23章 圆
课前自我构建
23.1 圆的认识
23.1.1 圆的基本元素
23.1.2 圆的对称性
23.1.3 圆周角
23.2 与圆与关的位置关系
23.2.1 点与圆的位置关系
23.2.2 直线与圆位置关系
23.2.3 切线
23.2.4 圆与圆的位置关系
23.3 圆中的计算问题
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
创新研究学习
第24章 图形的全等
课前自我构建
24.1 图形的全等
24.2 全等三角形的识别
24.3 命题与证明
24.4 尺规作图
本章专题归纳
注��问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
创新研究学习
第25章 样本与总体
课前自我构建
25.1 简单的随机抽样
25.2 用样本估计总体
25.3 概率的含义
25.4 概率的预测
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
创新研究学习
期中综合测试
期末综合测试
参考答案及提示