本书开篇《中国灰领论》中阐述了灰领主体“车间主任、班组长、经营计划、定额管理、统计核算、工艺技术、质量管理、设备管理、生产调度、**监察”技术与经济岗位管理人员的支行操作过程中，渗透技术经济学的基本理论和相关知识，颇有独到之外，填补了这一领域空白。实现了知识品格与实践应用价值的有机结合。
目瘃伴随我国高等教育快速发展，高待教育由精英化教育向大众化转变教育。特别是高等职业教育的目标定位问题是急需解决的问题。而灰领概念的提出恰恰能科学界定这一困扰高等职业教育发展的目标定位于与属性问题。这就要求高等职业技术学院要适应经济全球化要求，面对二十一世纪中国作为世界制造工厂的现实，变中国制造为中国创造，培养既动手又动脑、心智合一、体脑兼容的高技能操作与现场管理人员。本书中各级领导、不同专家学者都各处围绕灰领属性与高教定位问题，提出诸多指导性意见，必将推动这一研究的深入开展，取得更多的研究成果。

序
理论构念
中国灰领论
灰领理论渊源与形成过程
灰领**与知识经济
灰领**专业主体与行为规范
“中国灰领”如何裁出
高端导航
谈灰领**在实现企业发展战略的基础作用
抓住机遇 积极进取 开创职业教育工作新局面
“产学研结合”是高职教育必由之路
全面提升职业技能培训水平 强化培养高技能人才
坚持就业导向 推进高等职业教育健康发展
就业市场中的灰领角色
培养灰领人才是缓解大学生变来压力的重要途径
关于高等职业教育专业教学改革若干问题的思考
国外职业教育发展现状及对我国的启示
新世纪中国工程教育的改革与发展
灰领——高技能人才的*新发展
关于中等职业教育发展的步伐问题
专家评述
权威指南：灰领形象的世界潮流
专家呼吁加强职业教育全力打造“灰领”
高等职业教育发展定位中的若干问题
以科学发展观谋划办学定位
职业培训是促进就业可持续高层次发展的重要基础
调整职业态度：“灰领”职场生态效应
高科技工业急需灰领**
灰领的社会主流与营造环境
灰领人力资源培训市场：下一桶金
知识经济条件下网络灰领教育：热点还是难点？
“订单教育”彰显学以致用原则
职业技术学院直面工业需求的战略选择
借鉴美国社区学院经验深化我国高职教育改革
中外联姻打造国际“灰领”
进入大众化阶段高等职业教育定位的研究
社会呼唤
政府行为
政策规范
后记