本书仍然谈大家始终关注的大问题:艺术本体、艺术起源、艺术功能、艺术种类、艺术创作、艺术媒材、艺术作品、艺术欣赏。其中对艺术本体、艺术起源、艺术种类、艺术创作、艺术作品的研究侧重于艺术自身;而对艺术功能、艺术媒材、艺术欣赏的研究则侧重于艺术与其他学科的关系。
随着我国现代化发展的过程,不仅美育成为大学生的人文素质建设的一大课题,而且用美的形态和应用技术丰富和提升我国人民大众的生活质量也是必然趋势。绝大多数美术院系培养学生的方向,可能越来越多的是应用型人才,而不是架上绘画或纯艺术创作人才了,这种变化带来的教学思路的调整也就是必然的了。出版社为教学服务是天职之一,而面对这种变化,首先就想到了教材的变革与调整。大学美术和设计专业在培养应用型人才的教学中,实用类、应用技术类学科内容和知识范畴成为课程的**部分,大多数学生在校期间也会花费相当多的时间在这些内容上。为此,学校院系调整师资配置,调整课程安排,甚至调整办学模式来适合学科的发展。我社也积极配合出版了一批应用型的各门类基础教材,以满足调整的需要,其中不少教材受到学校老师和同学们的认可和好评,形成了一定的影响力。
但是,我们又和一批高

导言
**章 意象思维与艺术本体
**节 意象思维的基本特征
��二节 艺术本体的难以界定性
第三节 艺术与生活
第二章 艺术的起源
**节 模仿说
第二节 劳动说
第三节 游戏说
第四节 巫术说
第五节 本能表现说
第三章 艺术的功能
**节 超越性功能
第二节 审美功能
第三节 教育功能
第四节 艺术的功能与文化
第四章 艺术的种类
**节 艺术分类
第二节 艺术种类
语言艺术
音响艺术
造型艺术
语音音响造型艺术
第五章 艺术家与艺术创造
**节 复制思维与艺术创造
第二节 艺术家的类型
第三节 艺术家的个性与艺术创造
第四节 艺术创造的神秘性
第六章 艺术媒材
**节 艺术史是艺术媒材的演变史
第二节 中西艺术媒材的审美差异性
第三节 艺术媒材与艺术的关系
第七章 艺术作品
**节 艺术作品是感受的意象显现
第二节 艺术作品诸范畴的不可分性
第三节 主题的确定性与不确定性
第八章 艺术欣赏
**节 寻找心灵的慰藉
第二节 艺术欣赏的感觉之旅——玩
第三节 艺术欣赏的理解之旅——知音
第四节 艺术鉴赏之旅——艺术批评
第五节 艺术欣赏的游戏规则