为了配合基础教育课程改革的实施，推进新课程环境下的教师培训，提高中小学教师的专业技能，为广大中小学教师进行专业技能训练提供认识基础和方法基础，使中小学教师能从容应对时代的挑战，肩负起推动基础教育改革与发展的重任，我们组织了一批富有实践经验的中小学**教师，历时一年多，就新课程改革下教师**的教育教学技能的若干理论与实践问题，编写了这本《中小学教师专业成长**技能集粹》。
本书在编写中坚持以教育心理学的基本理论为指导，密切联系并反映国内外教育改革与发展情况，对有助于教师专业成长的**技能进行了详细分析与阐述，并提出了一些具体可行的操作策略，力求融理论性、实践性、操作性、指导性、借鉴性、可读性于一体。本书既可作为中小学教师培训管理部门进行教师专业技能培训的参考用书，又可作为师范类院校对师范生进行专业技能训练的参考用书，还可作为初涉教坛的中小学教师，特别是非师范类院校毕业生或社会人员报考教师资格，进行专业技能自我提高的参考用书。
本书具有以下几个鲜明的特色：①全面。全面地概括了各项教师专业技能，包括语言运用技能、书面表达技能、备课技能、课堂教学技能、批改作业技能、学习方法指导技能、学生学

**编 教育科研技能
1 捕捉教育课题技能
2 教育科研选题技能
3 落实研究课题技能
4 整理分析资料技能
5 教育经验总结技能
6 观察法运用技能
7 个案研究法运用技能
8 行动研究法运用技能
9 教育实验报告写作技���
10 教育调查报告写作技能
11 教育叙事撰写技能
12 教学案例写作技能
13 教育论文撰写技能
14 教育论文投稿技能
第二编 班级管理技能
1 建设优良班集体技能
2 班组日常管理技能
3 班组民主管理技能
4 班干部的选拔任用技能
5 学生个性特长培养技能
6 规划班队活动技能
7 晨会课教育技能
8 操行评定写作技能
9 体育运动指导技能
第三编 教学设计技能
1 制订教学计划技能
2 教材钻研技能
3 说课稿设计技能
4 课堂提问设计技能
5 板书设计技能
6 课堂总结设计技能
第四编 课堂教学技能
1 新课导入技能
2 问题情境创设技能
3 课堂教学设颖技能
4 课堂教学结课技能
5 教学体态语运用技能
6 作文指导技能
7 体育课迁移规律运用技能
……
第五编 课堂调控技能
第六编 教学评价技能
第七编 教育激励技能
第八编 交往沟通技能
第九编 急难应对技能

本书结合素质教育和基础教育课程改革对中小学教师提出的新要求，从学生管理、教师说课、教学评价、心理辅导、主题班会、教师能力提高等方面切入，阐述名师教学理念，设计简单实用的操作案例，可直接用于教学实践，具有很强的针对性和实用性。
实践新课标，体现新理念，探索新教育。