为了贯彻**教育部文件精神，促进大学生心理素质教育的学术研究与实践应用，适应大学生心理素质教育工作的需要，编写了此书。本书结合大学生的实际情况，系统地阐述了大学生心理素质发展的基本规律和特点，较全面地介绍了大学生心理素质教育的方法和策略，以促进我国高校心理素质教育的学科建设，同时为大学生工作者、教师和家长深入了解大学生心理、促进大学生心理健康发展提供一本有益的读物。
在本书的编写过程中，始终以促进大学生积极适应、主动发展为目标；围绕大学生心理素质的认知品质、个性品质和适应品质3个维度；根据不同年级大学生心理素质发展的阶段性和连续性，构建了大学生心理素质教育的9个方面的内容体系，即适应生活、适应学习、适应人际交往、情绪调控、发展自我意识、发展智能、发展个性、发展社会性和发展创造性。本书*大的特点是知识系统化、教育策略化、技能操作化等。

**章 大学生心理素质教育绪论
**节 大学生心理素质教育的概述
第二节 大学生心理素质的概念与结构
第三节 大学生心理素质教育的原则与内容
第二章 大学生心理素质的发展特点
**节 大学生认知品质发展特点
第二节 大学生个性品质发展特点
第三节 大学生适应品质的发展特点
第三章 大学生生活适应教育
**节 大学生生活适应概述
第二节 大学生生活适应的内容与特点
第三节 大学生生活适应的不良与教育
��四章 大学生学习适应教育
**节 大学生学习适应概述
第二节 大学生学习适应的特点
第三节 大学生学习适应的常见问题与教育
第五章 大学生人际适应教育
**节 大学生人际交往与人际适应
第二节 大学生人际交往的特点
第三节 大学生常见人际适应不良与教育
第四节 大学生的网络人际交往
第六章 大学生情绪调控教育
**节 情绪概述
第二节 大学生情绪、情感的特点
第三节 大学生常见的情绪困扰与教育
第七章 大学生自我意识的发展教育
**节 自我意识概述
第二节 大学生自我意识的特点
第三节 大学生自我意识发展的问题与教育
第八章 大学生智能的发展教育
**节 智能发展概述
第二节 大学生智能发展的特点
第三节 大学生智能发展问题与教育
第九章 大学生个性的发展教育
**节 个性的一般理论概述
第二节 大学生个性发展的特点
第三节 大学生个性发展问题与教育
第十章 大学生社会性发展教育
**节 社会性发展的理论概述
第二节 大学生社会性发展的问题
第三节 大学生社会性的发展教育
第十一章 大学生创造性的发展教育
**节 创造性的理论概述
第二节 大学生创造性的特点与常见问题
第三节 大学生创造性素质教育
参考文献