书摘
一个早初现代组织
京师同文馆产生和所在的历史时代，一如我们在引论中分析的，正是中国社会开始发生****的大变革时期的早期。具体来说，就是随着以机器化、工业化、法治化、民主化、自由化和理性化等为主要内涵的现代化过程的展开，近世中国社会形态开始从手工一农业一人治一专制一禁闭一愚性社会，向机器一工业一法治一民主一自由一理性社会转型，社会性质从古代社会向现代社会变革。在这种宏观社会变革的背景下，以专业化、社会化、独立化为主要内涵的组织现代化过程也逐步展开，晚清组织开始从古代组织向现代组织转变。
作为晚清*早出现的新式组织之一，作为晚清**个新式教育组织：京师同文馆既构成了这一社会变革和组织变革的组成部分，又深受这种社会变革和组织变革的影响和制约。京师同文馆组织的创新与守旧，其实质就是这种历史时代变革、社会性质变革和组织变革的表现和反映，就是晚清社会性质从古代社会转向现代社会、晚清组织性质从古代组织转向现代组织的表现和反映。
从以上总结的京师同文馆组织种种创新表现来看，其外观无不显示出与古代学校组织的迥异以及与现代学校组织的类似和一致。如在组织功能活动方面所开设的一系列自然科学、技术科学、社会科学和人文学科专业课程，所展开的一系列实习、实验等专业实践和社会实践活动，都与晚清以后教育组织功能活动改革内容和发展方向相吻合，与我们今天的课程设置和技能培养相接近，而与中国古代学校的组织功能活动迥然有异；又如在组织结构方面所设置的一系列馆、班等教学组织，一系列实验室、观星台等教辅组织，以及一系列外语和科学课程教习职位，也都与晚清以后教育组织结构改革内容和发展方向相吻合，与今天的教育组织结构相类似，而与古代学校的组织结构迥然有异；再如以培养具有新知识、新思想和新技能并具有一定世界眼光的新式翻译人才、外语人才和外交人才，兼及培养新式科技人才和管理人才的组织目标，与晚清以后教育组织目标和人才目标的发展方向也有较高的一致性，与今天的人才培养模式具有相当的类似性，而与古代学校组织目标有较大区别。此外，京师同文馆组织其他方面的创新也大都表现出与晚清以后教育组织改革和发展方向的一致性，与今天的学校组织的类似性，以及与古代学校组织的差异性。
更重要的是，就其实质而言，这些创新的表现代表和反映了京师同文馆在组织功能活动、组织结构和组织目标等方面都出现了一种明显的专业
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自序……………………………………………………………(1)
引论…………………………………………………………(1)
一、京师同文馆问题史料简介………………………(1)
二、京师同文馆问题研究概况…………………………(5)
三、本书的理论和方法…………………………………(34)
四、本书的框架结构……………………………………(45)
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本书在历史的大环境中对京师同文馆的组织结构、性质、功能、特点等进行了阐述。全书将社会组织变迁问题和京师同文馆的组织问题相结合，试从微观的角度来分析社会变迁问题。全书语言通俗易懂，资料丰富翔实，内容严谨，堪称一部**的学术著作。