《英语教学法》是为高等师范院校、教育学院及师范专科学校英语教学法课编写的教材,也可作为一般英语教师的教学参考书。
《英语教学法》力求在辩证唯物主义和历史唯物主义的思想指导下,总结我国中学英语教学经验,适当吸收国外外语教学法的有益部分,尽量反映现代外语教学及教育科学方面的新成就,并注意提供实际而具体的教学建议,以期在培训英语师资和提高英语教学质量方面竭尽绵薄,在英语教学法的研究方面起一个抛砖引玉的作用。

本书是为高等师范院校、教育学院及师范专科学校英语教学法课编写的教材,也可作为一般英语教师的教学参考书。
本书力求在辩证唯物主义和历史唯物主义的思想指导下,总结我国中学英语教学经验,适当吸收国外外语教学法的有益部分,尽量反映现代外语教学及教育科学方面的新成就,并注意提供实际而具体的教学建议,以期在培训英语师资和提高英语教学质量方面竭尽绵薄,在英语教学法的研究方面起一个抛砖引玉的作用。
本书是���东北师范大学外语系外国语教育研究室和北京师范大学外语系外语教学法教研室李庭芗、王武军、于永年、曹宝健、陈激、袁剑青、赵群共同研究和编写的。第二、三、四、六、八、十章由李庭芗执笔,**、五章由王武军执笔,第七、九章由于永年执笔。
本书初稿《中学英语教学法》完成于一九八○年五月,曾作为内部教材发行于全国。约有一百八十多个单位采用本书作为英语教学法课的教材或参考书。一九八○年本书初稿列入教育部高等学校外语专业教材编审委员会的审稿计划,并遵照规定于一九八一年十一月在北京师范大学召开了本书的审稿会。参加审稿会的有高等师范院校及教育学院的英语教学法教师、中学**英语教师、综合大学、外语学院、人民教育出版社和专业杂志等方面的英语教学法专家和工作者。会上主审小组根据与会同志的意见,整理成《中学英语教学法》审查意见书,经会上一致通过后,呈报高等学校外语专业教材编审委员会。会后,参加本书编写的同志认真研究了审稿会上提出的意见,并讨论了修改的内容和步骤。

序言
**章 绪论
**节 英语教学和英语教学法
第二节 英语教学法与其他学科的关系
第三节 英语教学法的四个“基本”
第四节 英语教师和英语教学法
作业题

第二章 中学英语教学大纲和课本
**节 中学英语教学大纲
第二节 中学英语课本
作业题

第三章 英语教学的基本原则
**节 英语教学里的交际性原则
第二节 阶段侧重原则
第三节 语音、语法、词汇综合教学原则
第四节 在外语教学里利用和控制使用本族语的原则
第五节 以学生为**的原则
作业题

第四章 培养听说读写能力的方法
**节 培养听的能力的方法
第二节 培养说的能力的方法
第三节 培养阅读能力的方法
第四节 培养写的能力的方法
作业题

第五章 语音、语法和词汇的教学方法
**节 语音、语法和词汇教学的意义
第二节 语音教学的方法
第三节 语法教学的方法
第四节 词汇教学的方法

第六章 英语课堂教学
**节 英语课堂教学的意义
第二节 英语课堂教学的环节
第三节 常用的英语课型
第四节 备课
第五节 上课
第六节 课后的分析和评议
第七节 辅导
作业题

第七章 直观教具和电化教学设备
**节 直观教具和电化教学设备在外语教学中的作用
第二节 常用的直观教具和电化教学设备
第三节 使用教具应注意的事项
作业题

第八章 考试
**节 考试的意义和种类
第二节 考试工作要点
第三节 单项测验题
第四节 综合性考试
第五节 分析试卷
作业题

第九章 英语课外活动
**节 英语课外活动的意义
第二节 英语课外活动的形式
作业题

第十章 外语教学法的历史回顾
**节 外语教学法的主要学派
第二节 对外语教学法学派的认识
作业题

附录(一)常用的英语教学法术语汉英对照表
附录(二)常用的英语教学工具书
附录(三)英语教学法参考书目
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