本书是马克思主义理论研究和建设工程**教材《马克思主义基本原理概论》(2008年修订版)的配套用书。本书根据党的十七大精神,并紧紧依托教材,在认真研究课程教学内容和教学规律的基础上修订而成。本书仍按教材的编写章节来进行设计,每章包括教学目的、内容概述、教学**、讲授建议、背景资料、经典论述摘编、问题解析七部分内容。全书内容丰富,资料翔实,关注教学需要,注重时代性和现实针对性,为教师充分理解和把握教材内容提供帮助,为教师备课和教学提供有启发性的教学思路。全书对教材内容起到了拓展、深化和补充的作用。

**章 世界的物质性及其发展规律
一、教学目的
学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。
二、内容概述
本章论述世界的物质性及其发展规律。���为三节:
**节“物质世界和实践”。本节以物质世界的客观存在作为切入点,回答世界观与哲学基本问题所涉及的“世界是什么?人与世界的关系”问题。指出:自然界是先于人类而存在的,是人类社会产生、发展的前提和物质基础。马克思把科学实践观引进哲学,实现了哲学的伟大变革。人类在长期的劳动实践中,形成了世界观和方法论。方法论同世界观是统一的。哲学既是世界观又是方法论。思维和存在、精神和物质的关系问题是人类认识和改造世界的*基本问题,同时也就必然成为哲学的基本问题。对哲学基本问题的不同回答,区分为唯物论和唯心论、可知论和不可知论,也决定着对社会历史观基本问题的不同回答。在上述论述的基础上,进而对物质范畴作出科学解释,阐明意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映象。世界的真正统一性在于它的物质性。通过对物质和运动的关系,物质运动与时间空间的关系,自然界与社会的关系,社会的物质性等问题的解决,深刻理解世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石,一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。
……

绪论 马克思主义是关于无产**和人类解放的科学
一、教学目的
二、内容概述
三、教学**
1.马克思主义的科学性与革命性
2.为什么学习马克思主义,如何学习马克思主义
四、讲授建议
1.突出主题——紧紧围绕什么是马克思主义、为什么要学习马克思主义和怎样坚持与发展马克思主义展开
2.史论结合——展示马克思主义理论的科学性和马克思恩格斯的伟大人格的魅力
3.加强针对性——以科学的态度对待马克思主义,不断巩固马克思主义的指导地位
五、背景资料
1.马克思
2.恩格斯
3.《共产党宣言》
4.千年思想家网上评选
六、经典论述摘编
1.马克思主义经典作家关于马克思主义的产生和发展的论述
2.马克思主义经典作家关于马克思主义科学性与革命性的统一的论述
3.马克思主义经典作家关于坚持和发展马克思主义的论述
七、问题解析
1.什么是马克思主义?
2.如何从总体上把握马克思主义?
3.怎样科学地对待马克思主义?
**章 世界的物质性及其发展规律
一、教学目的
二、内容概述
三、教学**
1.马克思主义的世界观和方法论
2.世界的物质统一性
3.事物联系发展及其规律性
4.客观规律性与主观能动性的辩证统一
四、讲授建议
1.把握主线——认识物质世界的发展规律
2.突出**——正确理解实践与物质世界的关系以及事物的普遍联系和永恒发展
3.注重引导——帮助学生掌握唯物辩证的世界观和方法论
五、背景资料
1.马克思主义科学世界观产生的历史背景
2.《关于费尔巴哈的提纲》的理论意义
3.源远流长的中国传统哲学
4.近百年中国哲学的变革
5.关于实践在马克思主义哲学中地位问题的讨论
6.现代西方哲学的演变
7.马克思主义哲学与现代自然科学的关系
六、经典论述摘编
1.马克思主义经典作家关于哲学基本问题的论述
2.马克思主义经典作家关于哲学物质概念的论述
3.马克思主义经典作家关于自然界与人类社会关系的论述
4.马克思主义经典作家关于科学实践观的论述
5.马克思主义经典作家关于辩证法的论述
6.马克思主义经典作家关于矛盾规律的论述
7.马克思主义经典作家关于规律客观性和意识能动性的论述
七、问题解析
1.为什么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革?
2.如何理解社会生活本质上是实践的?
3.如何理解马克思主义物质观及其现代意义?
4.怎样正确把握矛盾同一性和矛盾斗争性在事物发展中的作用?
5.联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义
6.怎样正确理解唯物辩证法基本范畴的方法论意义?
7.怎样看待人们在实践中夸大或忽视主观能动性的片面性错误?如何才能把握好主体选择的自由度?
第二章 认识世界和改造世界
第三章 人类社会及其发展规律
第四章 资本主义的形成及其本质
第五章 资本主义发展的历史进程
第六章 社会主义社会及其发展
第七章 共产主义是人类*崇高的社会理想
后记