从《嘉木清音·林加良文集》中，我们可以感受到作者开阔的教育研究视野——对学园文化建设的研究，对教育心理学的探求，对学校管理机制的思考……宋代诗人汪洙有诗云：“学问勤中得，萤窗万卷书。”翻阅作者的这些学术论文，年轻的林加良校长“钻进故纸，青灯伴读；寻幽探秘，爬罗剔抉”的身影浮现在眼前，若见其思想之翼在教育的天空从容而执著地翱翔。
面对风起云涌的教育改革浪潮和机遇与挑战并存的教育发展形势，每个校长都必然要思考：我的学校何去何从？我的学校如何定位？如何推进学校向更高一个层次发展？

向全国**的华侨中学进军——在申报广东省**级示范性普通高中大会上的演讲
各位专家、各位领导、各位来宾：
上午好！我代表中山市华侨中学全体师生，热烈欢迎你们莅临我校指导！
今天，能够接受省督导验收组的验收，我们感到无比自豪、无比光荣。光荣属于大家，光荣属于历史，光荣属于为这片热土添砖加瓦的每一个侨中人，光荣属于名人故里的每一位中山人。
中山市华侨中学是一所有五十二年历史的侨校。五十二年来，广大爱国乡亲风里来雨里去，一路乡音一路情，伴随我校几度沉浮，一起走过了那光辉的岁月……
1954年，旅美归侨陈茂垣先生，兴办教育，造福桑梓，创办了石岐华侨中学。
1979年，香港实业家蔡继有先生，承先启后，慷慨捐助，奔走海外，鼎力复校。其善行义举得到了党和**领导人的高度赞赏以及国际社会的广泛赞誉。
……

序路，是这样走出来的／刘传沛
简论“办全国**的华侨中学
向全国**的华侨中学进军——在申报广东省**级示范性普通高中大会上的演讲
继往开来，与时俱进。办全国**的华侨中学——在中山市华侨中学第二次党员大会上的工作报告
彰显侨校特色。锻造**品牌——“三让九更”访谈录
自强不息。敢争**——从一所中学的校训谈学校文化建设
发展幸福和谐——谈中学校长面对的三大教育主题
和谐发展教育模式下的校本课程建设与开发结题报告
校本课程开发的取向与实践
课程文化与课程建设——从香山文化看地方课程与校本课程建设
我们需要什么样的知识教学
学校组织机构运行机制的变革——校长负责制下实行教师民主管理的个案研讨
加强和改进党员教育管理问题的研究——把党支部建立在年级组之管理运作机制探索
从科尔曼报告谈我校学生资助制度的建立
试谈三个“为了”的学生观
构建互动心育网络提高学生心理素质
从*后一名学生抓起——**“差生”的教育心理学措施
汇他人之长．创特色之路——赴澳大利亚墨尔本大学培训学习点滴感受
建和谐学校，彰侨校特色，铸**名校——2005年至2010年校长任期目标