本教材是在原有“土壤学”及“植物营养与肥料”两门课程的基础上,为适应21世纪教学改革后调整的新本科专业教学计划对人才培养规划的要求而开设的主修课——“土壤肥料学”而编写的。在编写中,紧扣种植类各专业对土壤肥料知识和技能的要求,注重突现“加强基础,淡化专业,拓宽专业面,重视应用”的原则;力求体现土壤肥料科学中新知识、新技术、新动向;尽可能加强有利于学生能力培养、可操作性强的内容,为各项种植类生产提供必需的基础理论和专业技能。为此,在教材体系上作了大胆的创新改革,将土壤、肥料、植物营养有机地交互融合成一个整体,以“土”、“肥”的辩证关系为**,建立了土壤肥料学新的课程体系;以整个种植类生产的特点和需要为出发点,设置课程内容。除土壤肥料及植物营养的基本理论外,增加了各种不同利用类型的农田土壤管理技术;各种土壤退化类型的**与改良;现代新型肥料及各项施肥新技术;各类常规肥料的有效合理施用技术;各种植物营养缺素症的诊断及**技术;土壤肥料资源调查、土壤质量评价指标与土壤环境的污染与**等内容,并附有实用性较强的八个土壤肥料实验指导及附录,基本上反映了本学科的前沿动向,有较强的时代特征。具有起点高

本教材是在原有“土壤学”及“植物营养与肥料”两门课程的基础上,为适应21世纪教学改革后调整的新本科专业教学计划对人才培养规划的要求而开设的主修课--“土壤肥料学”而编写的。在编写中,紧扣种植类各专业对土壤肥料知识和技能的要求,注重突现“加强基础,淡化专业,拓宽专业面,重视应用”的原则;力求体现土壤肥料科学中新知识、新技术、新动向;尽可能加强有利于学生能力培养、可操作性强的内容,为各项种植类生产提供必需的基础理论和专业技能。为此,在教材体系上作了大胆的创新改革,将土壤、肥料、植物营养有机地交互融合成一个整体,以“土”、“肥”的辩证关系为**,建立了土壤肥料学新的课程体系;以整个种植类生产的特点和需要为出发点,设置课程内容。除土壤肥料及植物营养的基本理论外,增加了各种不同利用类型的农田土壤管理技术;各种土壤退化类型的**与改良;现代新型肥料及各项施肥新技术;各类常规肥料的有效合理施用技术;各种植物营养缺素症的诊断及**技术;土壤肥料资源调查、土壤质量评价指标与土壤环境的污染与**等内容,并附有实用性较强的八个土壤肥料实验指导及附录,基本上反映了本学科的前沿动向,有较强的时代特征。具有起点高,目的明确,应用性强的特点。既可作为种植类本科各专业的教材,也可作为农林院校其他专业师生以及从事土壤肥料科研、l生产、管理人员的业务参考。