《心理与教育统计学》共包括十一章，胡咏梅教授编写了其中的第五、六、八、九章。在编写过程中，中国人民大学出版社的陈红艳编辑为《心理与教育统计学》的出版提供了诸多支持，广西师范大学的曾平飞副教授、四川师范大学的毛秀珍讲师等帮我们通读并校正了其中的错误，在此一并表示衷心的感谢。写作的过程是艰辛的，尽管我们已经尽力，但疏漏错误依然难免，敬请各位读者批评指正。

**章 绪论
**节 学习统计学的意义
第二节 心理与教育统计学的内容和基本概念
第三节 学习心理与教育统计学的方法
第二章 统计资料的整理
**节 数据的初步整理
第二节 统计表
第三节 统计图
第四节 次数分布表
第五节 次数分布图
第三章 集中量数
**节 算术平均数
第二节 中位数
第三节 众数
第四节 平均数、中位数与众数三者之间的关系
第五节 其他集中量数
第四章 差异量数
**节 全距
第二节 平均离差、方差和标准差
第三节 差异系数
第四节 相对地位量数:百分位差和百分等级
第五节 四分位差
第六节 标准分数
第五章 相关分析
**节 相关概述
第二节 常用的相关分析方法
第三节 相关分析的SPSS过程
第六章 统计推断的前提:概率与概率分布
**节 概率
第二节 二项分布
第三节 正态分布
第四节 卡方分布
第五节 t分布
第六节 F分布
第七章 抽样与抽样分布
**节 抽样的原则与方法
第二节 抽样分布的基本概念
第三节 抽样分布的特征
第八章 平均数差异的显著性检验
**节 假设检验的原理与步骤
第二节 两个独立样本的t检验
第三节 配对样本的t检验
第九章 方差分析初步
**节 方差分析的概念及原理
第二节 单因素方差分析
第三节 多因素方差分析
第十章 Y2检验
第十一章 非参数检验
参考文献
附录
后记