突破了一般语音教材只重发音器官而忽略整体、只重描述而忽略方法的误区,强调了人的全身运动与发音器官的联动性,突出了身体记忆对语音学习的强化作用,借用表演训练把实用语音学的知识转化为了可以培养和掌握的技能,能够有效的帮助学生建立起一套基于运动学的语音认知系统;同时本教材介绍了基于文本分析的语音分析方法,从而能够让学生在理解文本的基础上找到正确、自然的语音语调,并有助于培养学生的良好职业素养。本教材比同类教材更具有专业性,同时也具有可操作性,除了基础的理论讲?外,还配有同步的训练习题。在每段理论讲解后都有相关的中文翻译,以便学生理解。此外,在一些难点的地方配有脚注和图画。在每一章节的后面有习题供学生来练习。

前言
致同学们
**章 了解你的嗓音和身体
好嗓音还是坏嗓音.
身体平衡
参考答案
第二章 播音六大活力要素:R+5Ps
共鸣
音调
讨论:音调与权威性
重音
语速
讨论:语速与理解力
停顿
发声控制
学习使用话筒
话筒的种类
配件
如何手持话筒
正确方法
错误方法
话筒摆放原则
防止出现“破音”和其他语音噪声
参考答案
第三章 音调指路牌和播音的韵律
第四章 重温基础
应用:新闻播报
词汇
参考资料
致���