《罪犯劳动组织与管理》在编写中始终坚持继承与创新相结合的基本原则，遵循高职院校教育教学的基本规律，注重理论知识学习与实践技能培养并重，倡导警学结合、理实结合、学做结合、训战结合的职业教育理念，摒弃了以往刑事执行(监狱管理)专业教材编写中惯用的学科本位模式，而是以培养学生未来的职业能力和操作技能为根本出发点来设计教材大纲和体系。在内容架构上，坚持从监狱人民警察组织罪犯劳动的职业岗位出发，以此推导民警应具有的职业能力，由职业能力归纳核心能力，再由核心能力构建工作任务或学习情境。该教材包括基础理论篇和工作任务篇两大部分，重在强调监狱人民警察从事罪犯劳动组织与管理这一职业岗位，既需要丰富的理论知识和理论素养，又必须具备相应的实践技能和方法技巧，这两者是相辅相成的关系，不可偏废。在对待理论知识方面，我们坚持以够用为度，对于民警从事罪犯劳动组织与管理所必需的基本理论，坚持在教材中体现，并要求学生全面掌握。在对待职业能力方面，我们坚持以民警组织与管理罪犯劳动的基本流程或整个过程为线索，以此设计出工作任务或工作情境，在每个工作任务(工作情境)中又按照该项内容的基本规则和运作路径进行编写。

**部分 基础理论篇
学习单元一 罪犯劳动基本概念
学习任务一 劳动
学习任务二 罪犯劳动
学习任务三 罪犯劳动组织与管理
学习单元二 ���犯劳动的本质和特点
学习任务一 罪犯劳动的本质
学习任务二 罪犯劳动的特点
学习单元三 罪犯劳动的地位、功能和运作模式
学习任务一 罪犯劳动的地位
学习任务二 罪犯劳动的功能
学习任务三 罪犯劳动的目的
学习任务四 罪犯劳动的运作模式
学习单元四 罪犯劳动管理的特点及其岗位要求
学习任务一 罪犯劳动管理的特点
学习任务二 罪犯劳动管理岗位的职责
学习任务三 罪犯劳动管理岗位的要求
学习单元五 罪犯劳动组织结构和类型
学习任务一 罪犯劳动组织结构
学习任务二 罪犯劳动类型
学习单元六
罪犯劳动改造质量的监控与评估
学习任务一 罪犯劳动改造质量的内涵
学习任务二 罪犯劳动改造质量的激励
学习任务三 罪犯劳动改造质量的监控
学习任务四 罪犯劳动改造质量的评估

第二部分 工作任务篇
学习单元七
罪犯劳动组织安排
学习项目一 罪犯劳动项目的评估与选择
学习项目二 罪犯劳动技能培训
学习项目三 罪犯劳动定员、定岗、定额
学习单元八
罪犯劳动现场管理
学习项目一 罪犯出收工管理
学习项目二 罪犯劳动现场作业和质量管理
学习项目三 罪犯劳动现场定置管理
学习项目四 罪犯劳动现场监督管理
学习单元九
罪犯劳动保护
学习项目一 罪犯劳动保护
学习项目二 罪犯劳动现场生产**防范
学习项目三 罪犯劳动人身**
学习项目四 罪犯劳动卫生
学习项目五 罪犯劳动时间安排
学习项目六 罪犯劳动保险
学习项目七 特殊罪犯的劳动保护
学习单元十
罪犯劳动绩效管理
学习项目一 罪犯劳动考核与奖惩
学习项目二 罪犯劳动报酬
学习单元十
罪犯劳动教育
学习项目一 罪犯劳动心理分析
学习项目二 罪犯入监初期的劳动教育
学习项目三 罪犯服刑中的劳动教育
学习项目四 罪犯刑满释放前的劳动教育
学习单元十二
罪犯劳动文化建设
学习项目一 罪犯劳动日常文化建设
学习项目二 罪犯劳动竞赛
学习项目三 罪犯劳动团队文化建设