自从我开始主讲伦理学课程以来,令我吃惊的是,本科生使用的伦理学教材虽然是2004年出版的,其思想观点却几乎是20世纪60年代前苏联伦理学教科书的重复。其僵化的思维方法、固定的内容模式、沉闷的语言表达、说教的生硬面孔,引起了学生的不满,也引起了我的反思,敦促我不得不重新思考伦理学的基本问题。正是由于这个原因,从**节课开始,我就把手中的伦理学教材束之高阁,独立思考,独立撰写讲稿,并陆续公开发表了部分讲稿。历经近数个春秋的磨砺,在不断修改加工原来讲稿的基础上,在参编人员的共同努力下,*终成形为此书。

**编 基础篇
**章 伦理学的基本内涵
**节 伦理学的附魅与祛魅
第二节 伦理之初
第三节 伦理学为何?
第二章 伦理学的基本路径
**节 伦理学的四大路径
第二节 义务论和目的论
第三节 谁之功利?何种功利?——中国传统伦理的反思
第三章 伦理学的基本理论
**节 休谟问题
第二节 道德语词
第三节 人性论
第二编 要素篇
第四章 伦理主体
**节 人格主体
第二节 道德主体
第三节 伦理主体
第四节 伦理精神
第五章 伦理实体
**节 伦理实体概论
第二节 自然伦理实体——家庭
第三节 爱情伦理
第四节 经济伦理实体——公民社会
第五节 政治伦理实��
……
第三编 应用篇(Ⅰ)
第四编 应用篇(Ⅱ)
参考文献
后记