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舞蹈与幼儿舞蹈创编
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舞蹈与幼儿舞蹈创编

  • 作者:金秋
  • 出版社:郑州大学出版社
  • ISBN:9787564514006
  • 出版日期:2013年06月01日
  • 页数:154
  • 定价:¥22.00
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    内容提要
    舞蹈艺术创编是一项精神产品的生产活动,是编创者将素材加工、整合,形成作品的艺术生产活动。截止到目前,在我国师范类高校舞蹈专业、学前教育专业、幼师大专等舞蹈课程设置中,尚无一本较为完整、系统的,以理论指导实践的实用性教材。《学前教育新课标“十二五”**规划系列教材·专业技能课系列教材·舞蹈系列:舞蹈与幼儿舞蹈创编》填补了这一空白。
    《学前教育新课标“十二五”**规划系列教材·专业技能课系列教材·舞蹈系列:舞蹈与幼儿舞蹈创编》的特色体现在以下几个方面:
    首先,介绍了舞蹈艺术创编的基础理论,对舞蹈艺术创作动机的产生,艺术构思、艺术呈现的创作过程,进行了具体阐述。此外,还详细介绍了我国舞蹈界目前存在的几种主要创作样式,使学生对舞蹈艺术创编活动有一个宏观把握,以便进一步对学前儿童舞蹈艺术创作深入探究。 舞蹈与幼儿舞蹈创编_金秋主编_郑州大学出版社_
    目录
    **章 舞蹈艺术创作基础
    **节 舞蹈艺术创作动机与生活积累
    一、创作动机
    二、深入生活
    第二节 舞蹈艺术构思
    一、题材选择
    二、主题思想确定
    三、人物关系、情节发展布局
    四、表现形式
    第三节 舞蹈艺术作品呈现与艺术境界
    一、创作主体的审美体验
    二、艺术经验积累
    三、创作主体的认识与评价
    四、舞蹈艺术境界
    第二章 舞蹈艺术创作样式与结构
    **节 舞蹈艺术创作样式
    一、抒情舞
    二、叙事舞
    三、戏剧舞
    四、新兴舞蹈
    第二节 舞蹈艺术结构
    一、舞蹈的内在结构
    二、舞蹈的外在结构
    第三章 学前儿童舞蹈艺术创作
    **节 学前儿童舞蹈创作特点
    一、学前儿童舞蹈的内涵与特点
    二、学前儿童舞蹈编导需要具备的基本素质
    第二节 学前儿童舞蹈创作结构
    一、舞蹈结构的概念
    二、舞蹈结构的性质
    三、舞蹈结构的功能
    四、常见的学前儿童舞蹈结构
    五、结构的方式
    第三节 学前儿童舞蹈创作原则
    一、作品的教育性、趣味性原则
    二、作品构思的童幻性原则
    三、舞蹈动作的模仿性原则
    四、作品情感的纯真性原则
    五、作品角色的形象性原则
    六、作品情节的游戏性原则
    第四章 学前儿童舞蹈创作方法
    **节 、学前儿童舞蹈创作种类
    一、自娱性舞蹈
    二、表演性舞蹈
    第二节 学前儿童舞蹈创作规律、步骤及技法
    一、学前儿童舞蹈创编应遵循的一般规律
    二、学前儿童舞蹈创作的一般步骤
    三、学前儿童舞蹈的技法
    第三节 几种主要幼儿舞蹈类型的创编
    一、幼儿律动
    二、幼儿集体舞
    三、幼儿歌舞表演
    四、幼儿音乐游戏
    五、幼儿表演性舞蹈
    六、幼儿即兴编舞
    第五章 学前儿童舞蹈创作要素
    **节 学前儿童舞蹈创作时间
    一、舞蹈的时间概念
    二、舞蹈的时间要素——节奏
    三、呼吸、动作节奏与情感节奏
    四、舞蹈时间的表现技巧及其运用
    第二节 学前儿童舞蹈创作空间
    一、舞蹈空间的概念
    二、舞台空间及其作用
    三、舞台空间的运用及其审美意义
    四、舞台空间中有关整体色彩情感内涵与审美心理
    五、学前儿童舞蹈的舞台调度及其运用
    第三节 学前儿童舞蹈的表现运动
    一、舞蹈表现性概念
    二、学前儿童舞蹈的表现题材
    三、学前儿童情节舞的表现运动
    四、学前儿童情节性舞蹈表现的创作途径与要求
    五、学前儿童情绪舞的表现运动
    六、学前儿童情绪化舞蹈表现的创作途径与要求
    第六章 学前儿童舞蹈排练方法
    **节 学前儿童舞蹈启发式排练
    一、“启发”的含义
    二、启发式教学的内涵与启发式排练的联系
    三、学前儿童舞蹈排练的启发式分析
    四、启发式排练在学前儿童舞蹈中的运用
    第二节 学前儿童舞蹈情感式排练
    一、情感概念
    二、情绪在学前儿童心理发展中的作用
    三、幼儿心理机制与幼儿舞蹈活动
    四、幼儿情绪与情感式排练
    五、学前儿童舞蹈情感式排练方法及其运用
    第三节 学前儿童舞蹈多元智能式排练
    一、关于智能多元论
    二、多元智力理论含义解析
    三、多元智力理论在舞蹈排练实践中的运用
    第七章 学前儿童舞蹈演出
    **节 与音乐、舞台美术的合作
    一、与音乐的合作
    二、与舞台美术的合作
    第二节 服装、道具准备与化妆
    一、服装与道具准备
    二、化妆
    第三节 正式演出
    一、演出流程
    二、演出注意事项
    三、演出地点及其注意事项
    第八章 学前儿童舞蹈创作解读
    **节 叙事性舞蹈
    一、概述
    二、作品分析
    第二节 抒情性舞蹈
    一、概述
    二、作品分析
    第三节 自娱自乐性舞蹈
    一、概述
    二、作品分析
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