华图选调生考试研究院的考试专家对河北省选调生考试进行了长期而深入的研究,在全面把握河北省选调生考试的命题规律和解题技巧的基础上,为广大考生量身定做了这本河北省选调生《行政职业能力测验教材》,帮助考生清晰梳理考试知识点,精心打造备考计划,循序渐进备战考试,使考生切实做到“知己知彼,百战不殆”。具体来说,本教材有以下特点:
一、立足*新真题.权威技巧解读
本教材从**对选调生的素质与能力的要求出发,结合河北省选调生考试历年真题,特别是2013年河北省选调生考试真题,由一线名师对试题规律和答题技巧进行权威解读,讲解严谨科学,技巧分析深入浅出,力求让考生在学习和训练中逐步构建适合自己的解题思路与方法,真正提高解题能力。
二、体例独特新颖.内容全面完整
本教材采用全新的体例编写,模块设置科学,知识点覆盖全面,具有极强的系统性、及时性和实用性,能更好的帮助考生夯实基础、开阔眼界、盘活知��,进而全面提升考生的综合素质和能力。各模块从对常考题型的解密人手,对考生应知应会的知识与技巧进行了提炼与总结;对各考点均有相应的深度分析与解题技巧点拨,以帮助考生理解与记忆;此外,考生还可以通过

一、河北省选调生考情综述
选调生是各省区市党委组织部门有计划地从高等院校选调的品学兼优的应届大学本科及其以上的毕业生的简称,这些毕业生将直接进入地方基层党政部门工作,作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行**培养。
中共河北省委组织部为贯彻落实**和省委有关要求,大力培养经过实践锻炼、具有基层工作经验的**年轻干部,为建设经济强省、和谐河北提供人才支撑和有力保障,决定2013年继续选调**大学毕业生到基层工作。2013年4月13日,河北省公务员招录四级联考、选调生招录考试和大学生“村官”选聘考试在河北省各地市同时开考。目前看来,公务员招录四级联考及选调生、村官“三考合一”已成为河北省独特的考录机制。2013年,选调生考试参考人数1.77万人,为招录计划的25倍。由此看出,选调生考试的竞争还是比较激烈的。
选调生考试笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》。其中《行政职业能力测验》包括言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理和资料分析等内容,全部为客观性试题,考试时限为90分钟,满分为100分。
二、河北省选调生《行政职业能力测验》试卷构成
河北省选调生考试在2010年及以前都是自主命题,从2011年开始“三考合一”,故2010年及以前的行政职业能力测验的试卷构成与2011年以后的不同,现以2011、2012年河北省行政职业能力测验试卷为例介绍河北省选调生行政职业能力测验试卷构成。
**部分:言语理解与表达
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的**、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
**种题型:阅读理解。包括片段阅读和文章阅读,前者每道题给出一段文字,请你通过阅读理解,从四个选项中选出一个*恰当的答案;后者给出一篇文章,一般包含5道题目,要求你根据文章内容回答问题。
【例1】(河北选调生2012年—5)经度差异是影响物候的一个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区春天的来临比内陆要迟若干天,如大连在北京以南约一度,但在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如石家庄苹果开花在四月中或谷雨节,沧州要到立夏。两地纬度相差无几,但沧州靠海,春天便来得迟了。
这段文字说明的内容是()。
A.相同纬度沿海地区比内陆春天来得晚
B.经度差异不是影响物候的主要因素
C.凡是近海地方的春天都比内陆要迟
D.沿海地区的春天一般会比内陆要迟
【解析】A。主旨概括题。该文段为总—分结构,首句即点明了主旨——经度差异是影响物候的一个因素,接着以两个例子对主旨进行说明。两个例子共同说明的是纬度相同而经度不同的沿海和内陆春天来临的时间不同,具体表现为“沿海地区春天的来临比内陆要迟若干天”。故本题正确答案为A。B项观点与文段相反;C、D项外延扩大,未强调“同纬度”。
第二种题型:逻辑填空。每道题给出一个不完整的句子,请你从所给的四个选项中选出*恰当的一项填在横线处,使句子表达的意思完整、准确。
【例2】(河北选调生2011年—20)《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个新疆吐鲁番盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。在盛夏的阳光下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人。
依次填入画横线处*恰当的一项是()。
A.猛烈照耀B.强烈照耀
C.猛烈照射D.强烈照射
【解析】D。“猛烈”不能用来形容“阳光”,“照耀”指强烈的光线照射,与**空的“强烈”重复。“照射”是指光线射在物体上,用在此处更合适。因此D项为正确答案。
第三种题型:语句表达。根据题目要求,从词语、语气、语序、语法结构等方面对有关语句作出正确的判断。
【例3】(河北选调生2011年—26)下列各组词语中,加点的字的读音完全不同的一组是()。
A.倏忽枢纽毁家纾难自出机杼
B.蹊跷溪水栖身之所休戚与共
C.湛蓝客栈战战兢兢破绽百出
D.调函粜米千里迢迢武装挑衅
【解析】D。D项中四个字的读音都不同。四个加点字的读音分别为:调函(diào)、粜米(tiào)、千里迢迢(tiáo)、武装挑衅(tiǎo)。所以选D。
第二部分:数量关系
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
**种题型:数字推理。每道题给出一个数列,但其中缺少一项,要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出*合适、*合理的一个来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。
【例4】(河北选调生2011年—36)-1,0,1,1,4,()。
A.8B.11
C.25D.36
【解析】C。递推数列。(an+an+1)2=an+2,则()=(4+1)2=25,故选C。
第二种题型:数学运算。每道题给出一道算术式子,或者表达数量关系的一段文字,要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则,利用基本的数学知识,准确、迅速地计算出结果。
【例5】(河北选调生2012年—大纲)某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次,每次培训均座无虚席,当月共培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训?()
A.8B.10C.12D.15
【解析】D。根据题意可知,甲教室每次培训可坐50人,而乙教室每次培训可坐45人。设甲教室当月共举办x次培训,则50x+45×(27-x)=1290,由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。
第三部分:判断推理
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
**种题型:图形推理。每道题给出一套或者两套图形,要求报考者认真观察,找出图形排列的规律,选出符合规律的一项。
【例6】(河北选调生2012年—55)下列哪个图有别于其他三个?()
ABCD
【解析】C。A、B、D项都只有一个封闭区域,C项有两个封闭区域。故本题应选C。
第二种题型:定义判断。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求报考者严格依据定义选出一个*符合或*不符合该定义的答案。
【例7】(河北选调生2011年—56)民生主要是指民众的基本生存和生活状态,以及民众的基本发展机会、基本发展能力和基本权益保护的状况等。
下列哪一项不属于保障民生的行为?()
A.《北京市房屋租赁管理若干规定》明确规定对房屋租赁实行登记制度
B.《中华人民共和国社会保险法》规定,**通过税收优惠政策支持社会保险事业
C.《劳动合同法》规定,劳务派遣工应与其他员工同工同酬
D.《廉租房保障资金管理办法》规定,该项资金实行国库集中支付、专款专用
【解析】A。B项社会保险、C项同工同酬、D项廉租房制度都属于保障民生的行为。A项对房屋租赁实行登记制度,主要目的是方便政府管理,不属于保障民生的行为,所以选择A。
第三种题型:类比推理。给出一对相关的词,然后要求报考者仔细观察,在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上*为贴近或相似的词。
【例8】(河北选调生2012年—大纲)螺丝:螺帽
A.水杯∶暖瓶B.线∶纽扣
C.插座∶插头D.筷∶碗
【解析】C。螺丝和螺帽是一组必须配套使用的物件,选项C中插头与插座的关系与螺丝与螺帽的关系一样。
第四种题型:逻辑判断。每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求报考者根据这段陈述,选择一个*恰当答案,该答案应与所给的陈述相符合,应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
【例9】(河北选调生2011年—83)因为青年人开车容易急躁,所以,在我国尽管十八九岁的司机只占注册司机的7%,但是在交通死亡事故的肇事者中,他们的比例却超过14%。
下面每一项如果正确,都能削弱青年人开车容易急躁的观点,除了()。
A.与其他人开的车相比,青年人开的车较旧,且稳定性也差
B.青年人开车时的乘客人数很有可能比一般的司机多
C.青年司机平均每年开车的距离超过其他司机的两倍
D.青年人引起的交通事故比其他人引起的交通事故严重
【解析】D。A、B、C三个选项都是他因削弱,即除了青年人开车容易急躁以外,还有其他原因可能造成青年司机在交通死亡事故的肇事者中比例较高的现象,而D选项实际是结果而非原因,故选D。
第四部分:资料分析
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
针对一段资料一般有1—5个问题,报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算,从四个备选答案中选出符合题意的答案。
第五部分:常识判断
常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力,**测查对国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等,涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
【例10】(河北选调生2012年—105)中国共产党河北省第八次代表大会于2011年11月18日至22日在石家庄召开。大会确立的今后五年我省经济社会发展的奋斗目标是()。
A.建设经济强省、和谐河北
B.加快推进社会主义新农村建设
C.改善农民生产生活条件和增加农民收入
D.一产抓特色、二产抓提升、三产抓拓展
【解析】A。河北省委书记张庆黎在中国共产党河北省第八次代表大会上的报告中指出,建设经济强省、和谐河北,是深入贯彻落实科学发展观的必然要求,是确保到2020年实现全面建设小康社会宏伟目标的战略选择,是推进河北现代化建设的重大任务。实现建设经济强省、和谐河北的奋斗目标,关键要走出一条有中国特色、河北特点的发展路子。
三、行政职业能力测验应试高分技巧
在河北省选调生考试中,行政职业能力测验是必考科目,也是拉开考生笔试分数的战场。考生要想在众多的竞争者中脱颖而出,就必须有效备考。只有刻苦用功的时间比别人多,学习效率比别人高,临场发挥才能有保证,才能取得胜利。无论是在复习开始时还是在考试前夕,考生都需要系统做题。复习之前做一整套题是为了测评自己当前的水平,复习之后做整套的题是为了检验复习效果,查漏补缺,找到解题的感觉,把握做题的节奏。
1.合理安排试卷各模块的解答顺序和时间
(1)甄别自己的相对优势模块和相对劣势模块
考生做题的目的之一就是要发现自己擅长做哪类题。行政职业能力测验一般有言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断五个模块。由于知识结构和思维方式的差异,几乎每个考生都有自己相对擅长的模块和相对不擅长的模块,所以考生在一定量的练习和模拟实战后,应将试卷的五个模块分为相对优势模块和相对劣势模块两类。
(2)根据自己的优势确定答题顺序
河北省选调生考试中行政职业能力测验的考试时间非常紧。所以考生应将自己有优势的模块答完,保证获得这部分分数,再去解决自己相对不擅长的模块。在完成某个模块的试题时,切忌东做一个西做一个,应按顺序解题,对个别没有把握的题目可以先把自己认为*可能正确的选项填涂好,继续解答下面的试题。另外,值得注意的是,由于采用此法的答题顺序可能与真题的编排顺序不一致,考生应准确对照答题卡上的题号填涂,以避免重大失误。
(3)严格控制每个模块的答题时间
一般来说,真题都给出了每个模块的参考时限,考生须严格控制时间,绝不能在某个模块费时过多,否则就没有时间完成其他部分的试题,从而导致大面积失分。要想较好地把握答题时间,就必须在平时多练、苦练,再加多总结。一旦考生把握了*适合自己的答题节奏,则不但每个模块都能完成,而且正确率会较高。另外,考生可以根据自己的实际情况,在保证正确率的前提下,做得快的模块可酌情少分配时间,做得慢的模块适当多分配时间。总之,以上所述的能力需要考生在考试前通过“模拟—总结—再模拟—再总结”的循环来获得。
2.善用答题技巧和避开误区
(1)答题技巧点拨
由于行政职业能力测验的题量大,命题者也会考虑答题时间紧的问题,所以其命题非常讲究灵活性,几乎没有需要长时间推理和运算的题目。如果你对每道题的解法都比较费时,那么就有必要积累解题技巧和提高“对症下药”意识。
**,仔细审题,深刻领会题意。许多时候,考生冥思苦想而不得其解往往是因为没有把握好题意。选调生考试时间紧,于是相当一部分考生奉速度为圭臬,对题干也是一扫而过,不求甚解,导致解题时需要再回头看题干,发现对题目要求的理解有偏差,白白浪费了宝贵的时间。所以考生一定要认真读题干,抓住关键词,准确把握提问的要求,紧紧围绕这个要求思考作答。例如,题干中经常出现“否定之否定”的命题方式,考生如果粗心大意,就会答非所问。故在解题时,该快的时候快,该慢的时候一定要慢,深刻领会题意是一切的基础。
第二,综合运用排除法、特例法和代入法。单项选择题有且仅有一个正确答案,这可以看做解题条件之一。对某个选项,只要其中有一个要件不符合题意即可排除。例如定义判断中的“要件不符”排除法、数学运算中的“整除特性”排除法和“尾数或首数”排除法。而运用特例法和代入法时,将四个选项也看做解题条件之一,若举特例或代入后的结果与题干矛盾,则排除相应选项。另外,有的题目本身的两个选项之间就是矛盾的,若再根据题干可判断两个选项不能同假,则它们必一真一��,从而排除其他两个选项。
(2)常见误区盘点
很多考生未通过笔试,不是因为能力不强、知识面不广,而是走入了解题误区。常见的误区可归结为两类:
①速度至上的误区
因为题量大、时间紧,不少考生认为在有限的时间内快速将题目答完是决胜的关键。这种观点有一定的合理性,因为做完大部分甚至全部试题是获得可观分数的基础。但速度至上的解题策略往往易走入误区,原因就是正确率得不到保证。有些考生考完后非常得意,自信满满地认为分数至少在80分以上,而*终的分数往往是令人失望的50、60分而已。究其原因,就是这类考生将题目想得过于简单,甚至没有把握题目要求就作答,或者钻入了命题者设置的陷阱。假如某考生做完了120道题,而只对了60道,则他极有可能不过线,而另外一个考生只做完了100道题,而对了80道,则很有可能进入面试,所以过分强调速度是不可取的。
②追求**的误区
有相当一部分考生是抱着做完全部试题、力争每题都做对的心态走进考场的。这类考生往往开考不久就在某个题上受阻,但又舍不得失去这个题的分数,因而纠缠于此,浪费了大量时间,导致后面的题目没有时间作答,从而大面积失分。实际上,因为每个人的知识结构、专业背景、思维方式都不同,几乎不可能有人会做所有的试题,抱着只要多花时间思考就能做对自己不熟悉的题目的心态是不可取的。考生总有不会做的题目,而对这些题目考生就应该酌情放弃,在规定的时间内不能解决就应选取一个自己认为*可能正确的答案,迅速进入对下一道题的解答。
总之,考生必须在学习中训练自己的解题节奏,形成自己的解题策略,既要规避速度至上的误区,又要摈弃追求**的心态,*终在速度和准确度之间寻找*适合自己的平衡点,这样才能在给定的时间内实现得分的*大化。
综上所述,希望考生利用这本教材,严格要求自己,勤于练习,注意总结,积累自己的解题技巧,找到*适合自己的答题节奏和答题顺序,在河北省选调生考试的行政职业能力测验中取得高分。
……

绪 论
一、河北省选调生考情综述
二、河北省选调生《行政职业能力测验》试卷构成
三、行政职业能力测验应试高分技巧
模块一 言语理解与表达
**章 阅读理解
**节 主旨概括
第二节 意图判断
第三节 细节判断
第四节 态度观点
第五节 词句理解
第六节 标题选择
第七节 篇章阅读
第二章 逻辑填空
**节 实词填空
第二节 成语填空
第三节 虚词填空
第三章 语句表达
**节 语句衔接
第二节 病句辨析
第三节 歧义句辨析
第四节 字音字形与标点辨析
巩固突破
参考答案与解析
模块二 数量关系
……
模块三 判断推理
模块四 资料分析
模块五 常识判断
附录

速递*新真题,剖析各类考点,精讲典型真题,实战巩固突破,时效、技巧、题集、演练,面面俱到,多功能教材助力行测备考!