《中公教育·2014海南省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验15天快速突破（*新版）》由中公教育海南公务员考试研究院相关专家，在深入研究考试大纲及历年真题的基础上编写而成。教材根据近几年海南公考真题的特点，按照适合考生的复习进度进行安排，将知识点分为15天进行学习，囊括所有核心知识，并全面解读考试特点，剖析**难点，系统讲解各类题型及解题技巧，让考生实现快速突破，助力考生轻松备战海南公考。 中公教育·2014海南省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验15天快速突破（*新版）_李永新 编_人民日报出版社_

一、词义辨析
词义辨析是逻辑填空题的重要考点，正确理解、准确辨析词语的含义，对解答逻辑填空题至关重要。词语的含义包括两个方面：理性义和色彩义。
（一）词语的理性义
词语的理性义是词语含义的核心部分。近义词，指的就是理性义相近的词语。
很多词语之所以意义相近，多是因为它们具有相同的语素；同理，之所以意义不同，则是因为具有不同的语素。因此辨析近义词词义，可以从相异语素着手，根据相异语素的字形、字义以及其组成的惯用词语来判断该近义词的范围、侧**和轻重程度。
1.看词义所指的范围
范围有大小的不同，也有所指对象的不同。公务员考试中，对范围大小不同的近义词辨析考查较少，多是对词义所指对象的考查。
示例：“度过”VS“渡过”
度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等；
渡过：渡，水字旁。指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。
【误用】社会各界好心人士捐款共计20余万元，帮助这家人暂时度过了难关。
【辨错】句中说的是“难关”，应该与“渡过”搭配。
2.看词义的侧**
有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有着不同的侧重。做题时，考生需仔细体会选项中相近词语的不同侧**，找出与题干内容*相契合的一项。
示例：“精准”VS“**”
精准：侧重于很符合、没差错；
**：侧重于精细、确切，如：**到小数点后多少位数。
【误用】8号选手的远投非常**。
【辨错】句子说的是投篮投得准，所以“**”应改为“精准”。
3.看词义的轻重程度
有的近义词虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现的程度上有着轻重、强弱的不同。
示例：“批判”VS“批评”
批判：指对错误的或敌对的思想、言论或行为作系统地分析，加以否定，词义较重；
批评：指对书籍、文章加以批点评注，或专指对缺点和错误提出意见，词义较轻。
【误用】过去开会，有些人总是拖拖拉拉爱迟到，经过批判教育，这种不良的现象已经不再出现了。
【辨错】“批判”针对的是错误或敌对的思想、言论等，而“开会迟到”没有那么严重，不能用“批判”，应改为“批评”。
【例题１】为英雄金训华守墓３７年的陈健，获得了“感动中国”２００5年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，但是他却为此坚守３７年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。火红的时代背景，他身上有古典意识的风范……
填入划横线部分*恰当的一项是（）。
A．约束淡去B．制约淡忘
C．约束淡忘D．制约淡去
解析：此题答案为A。“约束”有制约之意，但“制约”只能来自对方，而“约束”既可以来自对方，也可以来自自己。题干中的束缚是来自“自我”，因此选“约束”。“淡去”是淡化、稀释、褪去的意思，“淡忘”指印象逐渐淡薄以至于忘记。题干说的是“火红的时代背景”，用“淡去”表示对这种鲜艳的“火红”色背景的淡化、稀释，符合句意。故第二空选“淡去”。
【例题２】孔子的许多教诲，说来都挺好听，诸如“刚、毅、木、讷”，“温、行、忠、信”以及“温、良、恭、俭、让”等等，都不失“为人之道”。然而，这些“优良品质”历来都是统治者、强者以及教育者用来被统治者、弱者和受教育者的，他们自己一个个却未必。国人历来“成王败寇”的逻辑，而缺乏起码的是非观念。一旦“成王”自然就占据了制高点，获得了**未有的优势，话语更使他们的话“句句是真理”，“一句顶一万句”。
填入划横线部分*恰当的一项是（）。
A．教训遵从遵循特权B．告诫遵循遵从强势
C．控制遵守遵从优势D．训诫遵从遵循霸权
解析：此题答案为D。遵从：遵照并服从，侧重于“服从”；遵循：遵照，依照沿袭，侧重于“因循”。第二空中，“这些‘优良品质’”都属于孔子的教诲，故用“遵从”更贴切。第三空中，“遵循逻辑”为常见搭配。第四空中，由题干中的“制高点”、“句句是真理”、“一句顶一万句”可知填“霸权”比“特权”更合适。
【例题３】和我关系要好的同学很不平，执意拉着我去说我考试作弊的主考老师。
填入划横线部分*恰当的一项是（）。
A．问讯B．诘责
C．讯问D．询问
解析：此题答案为B。“讯问”指严厉盘问、审问。用于对待“老师”明显不恰当。由题干中的“不平”、“执意”可知，“问讯”、“询问”的词义程度过轻。“诘责”指诘问谴责，其中“诘”表追问、责问的意思，用在题干中可表示向主考老师追问缘由，讲清情况，符合句意。
（二）词语的色彩义
词语的含义除了理性义以外，还有附着在理性义上的色彩义。理性义使语言表达得准确，色彩义则使语言的表达更生动、更形象。所以，我们在做逻辑填空时，不仅要仔细辨析词语的理性意义、搭配习惯，还需要认真体会词语的色彩义，揣摩其在具体语境中的独特含义。在词语的理性义非常相近，或者无法从理性义判断答案时，辨析词语的色彩义将是解题的一个重要方法。
1.词语的感情色彩
根据感情色彩，词语可分为：褒义词、贬义词、中性词。大家在做题时，需要根据现有句子所提供的语境，判断作者的感情态度和褒贬意味，从而选出与作者感情色彩*相符合的词语。
2.词语的语体色彩
根据语体色彩，词语可分为口头语和书面语两大类。口头语的主要特点是：自然、通俗，常用于日常交谈，或比较口语化的文学作品。书面语的特点是：文雅、庄重，多用于比较正式的场合、理论性强的文章等。从试题选材来看，多考查考生对书面语的掌握情况。
从表达内容来看，书面语又可分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。不同的语体色彩表现出不同的语体风格。如：公文类语体用词比较规范、庄重，政论类语体的词语感情色彩比较强烈、逻辑性强，科技类语体的词语比较严密、规范，文艺类语体的词语则相对比较文雅、抒情。
3.词语的形象色彩
有些词语除了具有一般意义，还能给人以一种特别的形象感，它往往以生动、具体的形象让人们产生视觉、听觉、嗅觉、味觉上的感受，以引起人们对现实生活中某种形象的联想，这就是词语的形象色彩。有些逻辑填空题，从词语的理性义、感情色彩、搭配习惯等方面都不太好判断答案，这时对词语的形象色彩进行辨析有可能成为我们攻克难关的法宝。
【例题4】走向市场，发展我国的出版业，既要盯着市场做文章，有关单位的自我生存能力，*大限度地让**文化产品增值；又不能唯市场是从，一味市场低层次需求，让那些格调不高的文化产品大行其道。
填入划横线部分*恰当的一项是（）。
A．扩大限制B．维护满足
C．提高降低D．增强迎合
解析：此题答案为D。由“格调不高的文化产品大行其道”可知，第二空中对市场低层次需求不应是“限制”或“降低”的，排除A、C项。“满足”与“迎合”相比，前者为中性词，后者为贬义词，适用于“低层次需求”，填贬义词更贴切。**空中“增强”与“能力”也搭配恰当，故D项当选。
【例题5】外交部副部长王光亚就日方１９日下午决定继续非法扣押中方船长事，向日本驻华大使丹羽宇一郎表示强烈愤慨和抗议。王光亚指出，日方如不立即无条件放回中方船长，中方将采取强烈
措施，其一切后果由日方承担。王光亚强调，日方制造的这起事件已经对中日两国关系造成了严重损害，今后如何发展，完全取决于日方做何选择。
填入划横线部分*恰当的一项是（）。
A．反击事态B．反制势态
C．反击势态D．反制事态
解析：此题答案为D。反击：反攻，对敌对人物或势力的进攻进行回击，多用在军事、体育竞赛中。反制：对敌对人物和势力的行为进行回击。事态：事情的状态，局势。势态：多指军事部署的形势和状态。本题是关于外交部副部长针对日方非法扣押中方船长事的表态，措辞上应力求严谨，符合外交辞令的特点。“反击”、“势态”作为军事上的术语，均可排除。故本题选D。
【例题6】立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花开放。再过两个月，燕子归来。
填入划横线部分*恰当的一项是（）。
A．次第翩然B．依次悄悄
C．相继悄然D．竞相姗姗
解析：此题答案为A。阅读题干可知，原句是散文性质的文字，文学色彩比较浓厚。再看四个选项：立春是春季的开始，此时花儿开始开放，“竞相开放”不合生活常识，且“姗姗”意为走路从容，动作缓慢的样子，与句意不符，排除D。剩下三个选项可从**空辨析。“次第”、“依次”、“相继”意思非常相近，很难从词语的理性义来区分。但从语体色彩义来看，“次第”的文学色彩要比“依次”、“相继”更浓些。杜牧有诗云“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，其中“次第”指依一定顺序、一个接一个地。用在题干中突出了花依据不同时间一朵接一朵开放的层次感和连续性，更符合题干的语体风格。另外，“翩然”形容动作轻松优雅的样子，较为形象地描写出了燕子在天空滑翔的姿态。综合分析，正确答案为A项。
……

**阶段 知识积累
自测题
**天
**部分 数量关系
数字推理
数学运算
第二部分 判断推理
图形推理
逻辑判断
定义判断
类比推理
第三部分 常识判断
常识判断概述
第四部分 言语理解与表达
言语理解与表达概述
逻辑填空概述
第五部分 资料分析
资料分析概述
第二天
**部分 数量关系
数字推理基础知识
第二部分 判断推理
逻辑判断——智力推理
逻辑判断——论证相关知识
第三部分 常识判断
重要考点摘要（一）
第四部分 言语理解与表达
语句表达概述
第五部分 资料分析
材料阅读技巧（一）
第三天
**部分 数量关系
数学运算基础知识
第二部分 判断推理
定义判断基础知识
类比推理基础知识
第三部分 常识判断
重要考点摘要（二）
第四部分 言语理解与表达
阅读理解概述
第五部分 资料分析
材料阅读技巧（二）
第二阶段 能力提升
自测题
第四天
**部分 数量关系
数字推理——等差数列
数学运算——计算问题
第二部分 判断推理
图形推理——图形构成
第三部分 常识判断
国情社情
第四部分 言语理解与表达
逻辑填空（一）
第五部分 资料分析
计算型概念（一）
第五天
**部分 数量关系
数字推理——等比数列
数学运算——几何问题
第二部分 判断推理
图形推理——几何性质
图形推理——图形转化
空间形式图形推理
第三部分 常识判断
政治常识
第四部分 言语理解与表达
逻辑填空（二）
第五部分 资料分析
计算型概念（二）
第六天
**部分 数量关系
数字推理——和数列
数学运算——行程问题
数学运算——工程问题
第二部分 判断推理
逻辑判断——直言命题
逻辑判断——复言命题
第三部分 常识判断
人文常识
第四部分 言语理解与表达
语句表达——病句辨析
第五部分 资料分析
计算型概念（三）
第七天
**部分 数量关系
数字推理——积数列
数学运算——和差倍比问题
数学运算——利润问题
数学运算——浓度问题
第二部分 判断推理
逻辑判断——削弱型题目
逻辑判断——加强型题目
第三部分 常识判断
科技常识
第四部分 言语理解与表达
语句表达——语句连贯
第五部分 资料分析
理解型概念
第八天
**部分 数量关系
数字推理——多次方数列
数学运算——容斥问题
数学运算——抽屉原理
第二部分 判断推理
逻辑判断——前提型题目
逻辑判断——解释型题目
第三部分 常识判断
地理常识
第四部分 言语理解与表达
片段阅读——主旨观点型题目
片段阅读——细节理解型题目
第五部分 资料分析
题型分类精讲（一）
第九天
**部分 数量关系
数字推理——分式数列
数学运算——牛吃草问题
数学运算——鸡兔同笼问题
数学运算——盈亏问题
第二部分 判断推理
逻辑判断——评价型题目
逻辑判断——结论型题目
第三部分 常识判断
法律常识
第四部分 言语理解与表达
片段阅读——寓意理解型题目
片段阅读——词句理解型题目
第五部分 资料分析
题型分类精讲（二）
第十天
**部分 数量关系
数字推理——组合数列
数字推理——整数拆分数列
数学运算——日期问题
数学运算——方阵问题
数学运算——植树问题
数学运算——年龄问题
数学运算——排列组合与概率问题
第二部分 判断推理
定义判断——题型分类
定义判断——解题方法
第三部分 常识判断
经济常识
第四部分 言语理解与表达
片段阅读——推断下文型题目
片段阅读——标题提炼型题目
第五部分 资料分析
题型分类精讲（三）
第十**
**部分 数量关系
数字推理——图形形式
数字推理——创新数列
数学运算——时钟问题
数学运算——分段计价问题
数学运算——推理问题
数学运算——对策分析类问题
第二部分 判断推理
类比推理——词项间关系
第三部分 常识判断
管理常识
第四部分 言语理解与表达
文章阅读
第五部分 资料分析
题型分类精讲（四）
第三阶段 高分冲刺
自测题
第十二天
**部分 数量关系
数学运算——代入排除法
数学运算——特殊值法
第二部分 判断推理
图形推理——解题方法（一）
第三部分 常识判断
解题技巧（一）
第四部分 言语理解与表达
关键信息识别法（一）
第五部分 资料分析
计算技巧（一）
第十三天
**部分 数量关系
数学运算——方程法
数学运算——图解法
第二部分 判断推理
图形推理——解题方法（二）
第三部分 常识判断
解题技巧（二）
第四部分 言语理解与表达
关键信息识别法（二）
第五部分 资料分析
计算技巧（二）
第十四天
**部分 数量关系
数学运算——分合法
数学运算——**法
第二部分 判断推理
逻辑判断——直言命题的推理
逻辑判断——直言模态命题
第三部分 常识判断
解题技巧（三）
��四部分 言语理解与表达
语境分析法
第五部分 资料分析
计算技巧（三）
第十五天
**部分 数量关系
数学运算——十字交叉法
数学运算——逆推法
数学运算——归纳法
第二部分 判断推理
逻辑判断——复言命题复杂推理
第三部分 常识判断
解题技巧（四）
第四部分 言语理解与表达
文章阅读解题方法
科技说明文阅读专题备考
第五部分 资料分析
习题演练
2014海南公考系统精讲 专项高分课程体系
中公教育·全国分校一览表

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