创新精神和能力培养是医学教育的灵魂和目标,而案例教学在医学教育中是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。为适应高等医学院校的教育现状,以提高医学教学质量,培养具有创新精神和创新能力的医学人才为目的,滨州医学院唐军教授于2007年主编了《预防医学》(案例版)第1版教材,教材在使用过程中取得了良好的教学效果。曲巍、唐军主编的《预防医学(供临床基础口腔麻醉影像药学检验护理等专业使用第2版案例版全国高等医药院校规划教材)》修订在保留第1版教材特色的基础上,对教材的编写框架和内容进行了改动。在修订过程中,我们主要关注以下几点:①注重构建预防医学体系。确保教材框架的合理性;②在保证“三基”(基本理论、基本知识和基本技能),“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性和适用性)基本原则的同时,将成熟的新知识、新理论编入教材;⑧根据学科发展的实际情况。更新相应的公共卫生政策、法规及标准;⑧注重案例的可操作性。