**章 课程设计总论
一、课程设计的目的
课程设计是“机械设计基础”课程的一个重要教学环节,也是**次对学生进行的较全面的机械设计训练。课程设计的主要目的是:
(1)培养学生综合运用机械设计基础及有关课程的知识,分析、解决工程实际问题的能力;
(2)通过课程设计的实践,初步培养学生树立正确的设计思想,使学生掌握通用机械零、部件及机械传动装置设计的一般步骤和方法;
(3)培养学生运用技术资料���标准和规范进行机械设计的基本技能;培养学生计算机辅助设计、机械制图和设计计算的能力。
二、课程设计的要求
课程设计是在教师的指导下,由学生独立完成的。具体要求如下:
(1)收集和准备课程设计资料、相关绘图工具及用品,做好设计准备工作;
(2)认真分析研究设计任务书和设计题目,明确设计要求和任务;
(3)设计中认真复习要用到的前面课程中学习过的课程内容,如v带传动,齿轮传动,轴、轴承、联轴器及有关的连接件,机械制图,机械工程材料,公差和极限配合等方面的知识,将这些知识综合运用到课程设计中;
(4)课程设计应按设计计划和要求循序渐进,通过学生的独立思考,保质、保量、按时完成设计任务;
(5)鼓励学生进行创新,不拘泥于前人的设计结果。
第二节 课程设计的内容和设计任务
课程设计的题目一般为机械传动装置或简单机械。目前,工科类高职高专院校的机械设计基础课程设计题目多数选用齿轮减速器。因为齿轮减速器广泛应用于机械制造和各行业的机械传动中,是具有代表性、典型性的通用装置。齿轮减速器较多包含了机械设计基础课程的教学内容,使学生能够在本课程知识范围内较全面地受到设计技能训练。
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