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点击学生的创新思维
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点击学生的创新思维

  • 作者:李向成 任强
  • 出版社:中国社会科学出版社
  • ISBN:9787500435488
  • 出版日期:2002年10月01日
  • 页数:278
  • 定价:¥20.00
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    内容提要
    《点击学生的创新思维》一书从教师的视角出发,以国际国内教育改革的大潮为背景,吸收了的牢来教育理论前沿的*新成果,分析和论述了教师“如何教”来达到培养学生创新思维的能力。该书以教师自身创新素质提高作为逻辑起点,继而推演到育人必先知心,走进学生心灵深处,把握学生层级递进的心理轨迹,然后再从“台下”功夫到“台上”功夫,由课内到课外引向社会实践的大课堂,全书各章内容环环紧扣,全面分析论述了怎样才能实现对学生创新思维能力的培养。
    目录
    **章 打铁先要硬自身——教师创新素质内功修炼
    **节 更新教育观念
    第二节 吸纳创新理论知识
    第三节 养成创新思维习惯
    第四节 重塑自我角色
    第二章 走进学生的心灵——让教学充满爱
    **节 了解学生创新思维的心理欲求
    第二节 把握学生层级递进的心理特征
    第三节 架起师生心灵沟通的桥梁
    第三章 磨刀中误砍柴功——学生创新思维培养的台下功夫
    **节 理解创新思维的基本内涵
    第二节 把握创新教学方法的实质
    第三节 设计合理的创新教案
    第四章 三尺进台显神通——学生创新思维培养的主阵地
    **节 激发学生的创新积极性
    第二节 坚持教学的启发性
    第三节 体现教学的创新性
    第四节 为学生留下思考空间
    第五章 唱好课外戏——学生创新思维培养的第二课堂
    **节 拓展课外创新知识
    第二节 实施课外创新思维训练
    第三节 开展课外活动谨防走入误区
    第六章 走向更广阔空间——学生创新思维培养的社会实践课堂
    **节 走向社会,获得创造灵感
    第二节 利用社会活动强化创新思维训练
    第三节 利用基础培养学生的创新思维能力
    第四节 在科研生产中提高学生的创新思维能力
    编辑推荐语
    创新教育经过观念的更新、观点的争论,已经进入到了如何将创新教育的观念具体运用到教育活动中去的阶段;阶段教育从对如何教的层面的关注进入到对如何学的层面的关注。如何创造性地教,如何创造性地学,如何为创造性地教和学营造适宜的氛围,就必然成为当今教育领域亟待解决的问题。
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