**章 给***的一份资鉴珍藏
现代意义的案例诠释
给党政领导案例下一个定义
党政领导案例的学科体系
对党政领导案例适用性的探讨
第二章 给研修者提供一种全新的思路
前事之师
博古方能通今
温故在于创新
当突发事件来临前
第三章 给决策者提供一个“哈佛模式”
“哈佛模式”的突出特点
我们的研修培训机制*缺什么
***的知识经济观
***的人才观
第四章 给跃跃欲“试”的报考者一席忠告
你对《大纲》知多少
你对案例考试知多少
干部任用制度改革与深化之大势
点评个案给你以辅助
第五章 给案例教学“节目主持人”一件“新式武器”
党政领导案例教学法的基本概念与特征
党政领导案例教学法的基本程序
党政领导案例教学法的基本原理
党政领导案例教学法的方法技巧
党政领导案例教学法的效能分析
第六章 给案例教学的师资多吃一些“偏饭”
案例教学师资的培训方法与途径
妥善处理好教学与科研关系
教学案例的弹性原则
党政领导案例文献要览
第七章 给案例采编“制造商”一组信息
案例开发与采编的方式与程序
案例资料的来源与收集方法
案例质量评判
案例分析及其规范
第八章 给培训与研修方式提一点建议
走出“官本位”的怪圈
从“要你学”到“��要学”
关于“考学”的思考
培训与研修体制的创新
参考文献
结束语