定价:¥35.00
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9787561783634 / 熊川武 / 华东师范大学出版社 / 2011年02月 / 274页 / 约重0.499KG
简介:《学校管理心理学(第2版)》为教育学专业本科生课程、教育类专业本科学历阶段的培训或函授类课程的必修或选修课教材,此次修订除对内容进行全面的更新外,还增设了“案例导入”、“专栏链接”等小栏目,在形式上更……
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旧书价:¥7.60
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9787107220227 / 熊川武 / 人民教育出版社 / 2010年04月 / 463页 / 约重0.610KG
简介:本书是普通高等教育“十一五”规划重点教材,注重新型师范教育模块 课程的建设,为培养学生的创新精神和实践能力服务,全面体现“大学精神 、大学文化”和“实用、适用”的教学要求。 本书是教学论的基本教……
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9787561715611 / 熊川武 / 华东师范大学出版社 / 1996年08月 / 372页 / 约重0.314KG
简介:《学校管理心理学》共分为四编、共十二章,内容涉及学校管理心理学概述、学校管理心理学的基础理论、学术成员的需要、学校成员的动机、学校成员的感情等,《学校管理心理学》体系多元,还有许多该方面新的研究成果,……
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9787536121010 / 熊川武 / 广东高等教育出版社 / 2006年01月 / 289页 / 约重0.275KG
简介:随着现代管理意识的深入人心,管理心理学日益受到我国广大管理人员和其他社会成员的欢迎。这是促进管理心理学教材建设,鞭策编著者潜心研究尽力求精的巨大力量。 然教材之编著,并非平日所想之轻易。在管理心理……
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9787561770405 / 曹正善 熊川武 / 华东师范大学出版社 / 2009年06月 / 203页
简介:《教育信任——减负提质的智慧》考察了教育信任的意义及其类型,并着重阐释了它在教育中的实现方略。本书表明良好的教育信任: 有利于生成管理的技巧性,使管理变得富有弹性,提高学校管理的效率 能够有效地改……
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9787532013029 / 熊川武 / 上海教育出版社 / 2001年11月 / 365页 / 约重0.500KG
简介:本书根据实践教育学的基本理论和概念通过对教育目的、教育主体、教育资源、教育功能、教育激励、教育过程、教育评价、教育研究8方面来进行分析揭示了理论教育学是研究“教育应当”……
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9787561720134 / 熊川武 / 华东师范大学出版社 / 1999年10月 / 229页
简介:本书阐述了反思性教学合理性的相互联系的三个方面:一是反思性教学主体合理性。本书明确指出这种合理性以主体间性为基础。主体间性是特定主体合理表现自身的主体性与其他主体达成理解的主客观统一性。主体间性要求特……
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9787536121010 / 熊川武 / 广东高等教育出版社 / 2007年09月 / 289页 / 约重0.330KG