说课是教师或教学研究人员就某一节课的教材，根据教材的特点和学生学习的实际，口头表述优化设计课堂教学结构的构思、策略、程序及其理论依据的教学研究形式。听说课的对象是教师、教学研究人员或考核者。
为了推进说课活动的开展，通过说课研究全面提升教师的教究水平，我们根据**教育部新的初中物理、化学、生物和科学课程标准，选择重要的、典型的课题，邀请教学经验丰富、对说课又有一定研究的教师和教研员编写了本书。热切希望这些风格形式各异的说课稿能激发广大教师的灵感，在科学教学的实践中有更大的收获，有更令人瞩目的创新。

写在前面
**部分 整体性说课稿
1.《二力平衡》说课稿
2.《物质的密度》说课稿
3.《牛顿**定律》说课稿
4.《摩擦》说课稿
5.《压力和压强》说课稿
6.《浮力》说课稿
7.《大气压强》说课稿
8.《声音的发生和传播》说课稿
9.《光的折射》说课稿
10.《功》说课稿
11.《杠杆》说课稿
12.《功的原理》说课稿
13.《机械效率》说课稿
14.《柴油机及热机中能量的转化》说课稿
15.《导体和绝缘体》说课稿
16.《电阻》说课稿
17.《串联电路》说课稿
18.《欧姆定律》说课稿
19.《电功率》说课稿
20.《简单的磁现象》说课稿
21.《电流的磁场》说课稿
22.《电磁感应》说课稿
23.《**用电》说课稿
24.《物理变化和化学变化》说课稿
25.《氧气的性质和用途》说课稿
26.《分子》说课稿
27.《原子》说课稿
28.《质量守恒定律》说课稿
29.《氢气的性质和用途》说课稿
30.《水》说课稿
……
第二部分 专题性说课稿