从**台电脑诞生到现在，电脑已从实验室进入到了千家万户，成为人们学习、工作、生活的**工具。学习电脑的目的是把电脑作为一个**的信息工具去解决实际问题，因此在中小学开展信息教育不仅是为了传授信息、电脑、网络等知识，更是为了让学生具有一定的信息素养，会利用信息工具去发现问题、分析问题，进而解决问题。这一过程应该从小学一年级就开始实施，这样才可以潜移默化地影响学生的思维习惯和解决问题的方式，让他们知道如何获取有用信息、如何运用网络资源**解决实际问题。
这就要求信息学科教师在日常教学中要注重能力的培养，不是为教软件而教软件，而是视计算机为一种工具，教会学生自主学习，教给学生一种解决实际问题的方法，包括阅读软件的帮助文件和说明文件、上网搜索相关资源、利用网络进行交互式学习等。同时，我们还注重在信息学科里整合其他学科知识，让学生在学习信息技术的同时不知不觉地学到其他学科知识，利用信息手段解决其他学科的问题。
本套教材力求突出“应用操作”，采用“任务驱动”的方法组织教学，培养学生使用计算机处理信息的能力，加强信息学科与其他学科如语文、数学、英语、美术等学科的联系，提高学生使用信息技术处理实际

**章 信息技术基础知识
**节 计算机的发展史
第二节 认识计算机的家庭成员
第三节 计算机的特点与应用
第二章 Windows XP的基本操作
**节 认识亲密的伙伴——计算机操作系统
第二节 windows xP的启动和关闭
第三节 鼠标操作
第四节 窗口
第五节 菜单
第六节 对话框
第七节 应用程序运行与切换
第三章 Windows XP的文件管理
**节 了解文件和文件夹
第二节 我的电脑
第三节 认识资源管理器
第四节 管理文件和文件夹
第五节 回收站的使用
第六节 文件和文件夹的查找
第四章 系统设置
**节 设置桌面属性
第二节 听任指挥的任务栏
第三节 日期和时间的调整
第四节 音量调节与录音
第五节 影音文件的播放
第六节 计算器的使用
第五章 网上冲浪
**节 遨游因特网
第二节 收藏夹的使用
第三节 Intemet选项的简单设置
第四节 信息的搜索
第五节 信息的下载