本书共二十六课,每一课的内容由“会话文”、“单词”、“表达方式”、“句型练习”、“惯用句”、“小知识”、“小知识的单词”、“交谈”、“阅读”构成。学习时,可以先通读会话文,然后有针对性地学习单词,也可以先掌握单词再学习会话文。
“单词”仅就在课文中所使用的词义进行了解释,其他词义可由学习者自己查辞典,或由教师提问并作补充讲解。 “表达方式”中的句型属于大学日语专业二年级学习的语法范畴,附有汉语说明,学生可以此为参考做后面的“句型练习”。

“句型练习”的形式不是用给出的单词或表达方式填空的反复训练式,而是让学生自己回答的会话式。如果课堂上没有充足的时间做练习,可以留为作业让学生预习,在下次课开始时讲解答案,兼做复习。附录中的答案只供参考,希望学习者自己开动脑筋想出其他答案。
“小知识”列举了能为大家在日本生活中提供方便的一些小常识。
“交谈”让学习者讲述中国与日本的异同点或者就自身的问题进行讲述,以达到练习会话的目的。
“阅读”中准备了与会话文内容有关的各种小文章。在本书*后附有其中文译文,由于本书主要是面向初、中级的日语学习者,所以汉语翻译力求直译,贴近原文。
此外,

**课
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
……

本书共二十六课,每一课的内容由“会话文”、“单词”、“表达方式”、“句型练习”、“惯用句”、“小知识”、“小知识的单词”、“交谈”、“阅读”构成。学习时,可以先通读会话文,然后有针对性地学习单词,也可以先掌握单词再学习会话文。
“单词”仅就在课文中所使用的词义进行了解释,其他词义可由学习者自己查辞典,或由教师提问并作补充讲解。 “表达方式”中的句型属于大学日语专业二年级学习的语法范畴,附有汉语说明,学生可以此为参考做后面的“句型练习”。

“句型练习”的形式不是用给出的单词或表达方式填空的反复训练式,而是让学生自己回答的会话式。如果课堂上没有充足的时间做练习,可以留为作业让学生预习,在下次课开始时讲解答案,兼做复习。附录中的答案只供参考,希望学习者自己开动脑筋想出其他答案。
“小知识”列举了能为大家在日本生活中提供方便的一些小常识。
“交谈”让学习者讲述中国与日本的异同点或者就自身的问题进行讲述,以达到练习会话的目的。
“阅读”中准备了与会话文内容有关的各种小文章。在本书*后附有其中文译文,由于本书主要是面向初、中级的日语学习者,所以汉语翻译力求直译,贴近原文。
此外,在会话课中,除了使用教材,教师还会适当运用游戏、唱歌等其他课堂活动方式,所以无须一堂课完成一课的内容,可根据学生的会话能力以及人数的多少掌握进度,课文中各部分不用全部讲解,“小知识”和“阅读”亦可安排学生自不。为了让学生充分理解课文内容,做做会话练习、叙述一下自已的观点,这样可以考虑安排四个谭时完成本书一课的教学内容。当然在学生会话能力强或人数少的情况下,也可以缩短时间。