本书作为**社会科学基金“十五”规划（教育类）****课题“21世纪中国成人教育学科体系结构及其分类研究”的重要成果之一，写作的意图在于回顾成人教育及其学科发展的历史进程，揭示成人教育发展的内在规律，阐明新世纪成人教育发展的基本特点和基本走势，探索我国成人教育若干实践领域发展的基本策略，以期为繁荣我国成人教育理论研究、推动我国成人教育的学科建设、促进我国成人教育事业的改革和发展服务。

**章 成人教育历史发展研究
**节 “成人教育”概念的发展及影响成人教育发展因素分析
第二节 世界成人教育发展历程
第三节 我国成人教育发展历程
第四节 成人教育发展的历史启迪
第二章 成人教育学科发展研究
**节 成人教育学科发展历程
第二节 成人教育学科发展问题探析
第三节 成人教育学科研究主题的演化
第四节 成人教育学科发展的价值与实现
第三章 成人教育与社会发展研究
**节 政治变革与成人教育发展
第二节 经济增长与成人教育发展
第三节 科技进步与成人教育发展
第四节 终身教育与成人教育发展
第四章 成人教育与人之发展研究
**节 成人教育对人之发展的促进与疏离
第二节 成人教育对人之发展疏离的原因分析
第三节 成“人”：成人教育促进人之全面发展的核心
第五章 成人教育发展与代价研究
**节 发展与成人教育发展
第二节 代价与成人教育发展
第六章 成人教育师资发展研究
**节 师生关系的变化：从控制到交往
第二节 师生关系变化对成人教育师资发展的影响
第三节 成人教育教师专业发展的基本路径
第七章 成人教育课程发展研究
**节 成人教育课程诠释
第二节 成人教育���程存在的问题
第三节 成人教育课程发展的基本策略
第八章 成人高等教育发展研究
**节 我国成人高等教育发展的历史沿革
第二节 我国成人高等教育发展存在的突出问题
第三节 我国成人高等教育发展的未来抉择
第九章 农村成人教育发展研究
**节 我国农村成人教育发展定位
第二节 我国农村成人教育发展的重大意义
第三节 国外农村成人教育发展面临的困境及取得的经验
第四节 我国农村成人教育的发展举措
第十章 成人教育未来发展研究
**节 成人教育发展面临的时代挑战
第二节 21世纪成人教育发展的基本特点
第三节 成人教育发展的未来展望
主要参考文献
后记