本套教材根据教育部*新《大学英语教学要求（试行）》，北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学、中国农业大学、美国加利福尼亚大学等国内外**大学英语教学专家设计编写。
本书设计基本原则
主题型循环原则，课文主题为组织单元学习的核心，听说读写译的材料在同一主题的统筹下，主题词汇和语言表达反复呈现，特殊印证，强化语言学习的记忆和保持度，促成长期记忆，培养学生听说读写译的综合运用能力。
听说训练先导与真实原则，以听说学习活动为先导，实在采编英语**大学生针对 各单元主题的对话，真实地道，对我国大学生的听说训练具有很强的趣味性和针对性。听说材料与课文主密切相关，实现听说读写译的主题循环原则。
自主性练习设计原则，注重学生自主对语言信息处理的多样性，增加旨在鼓励学生自主生成语言表达的主观构成型题型。教师参考书中编入每单元的参考教案和教学建议及说明，并提供尽可能详细有参考资料。
学生认知型选材原则，选材充分考试大学生认知水平发展和学习心理，题材贴近大学生生活经验和思维水平，具有一定的文化影响力和思想深度。注重内容的时代性、新颖性和趣味性，语言形式的多样性和准确性，各单元、各分册主题内容的系

Unit 1
Part Ⅰ Communicative Practice
Part Ⅱ Vocabulary in Context
Part Ⅲ Reading Experience
Text A Who's Educated? Who Knoews?
Part Ⅳ
Text B Human Intelligence Isn's What We Think It Is
Unit 2
Part Ⅰ Communicative Practice
Part Ⅱ Vocabulary in Context
Part Ⅲ Reading Experience
Text A How We Listen to Music
Part Ⅳ
Text B The Sound of Music：Enough Already
Unit 3
Part Ⅰ Communicative Practice
Part Ⅱ Vocabulary in Context
Part Ⅲ Reading Experience
Text A Nature
Part Ⅳ
Text B Meditation on the Moon
Unit 4
Part Ⅰ Communicative Practice
Part Ⅱ Vocabulary in Context
Part Ⅲ Reading Experience
Text A Discovering the Self
Part Ⅳ
Text B On Keeping a Notebook
Unit 5
Part Ⅰ Communicative Practice
Part Ⅱ Vocabulary in Context
Part Ⅲ Reading Experience
Text A At High Pressure
Part Ⅳ
Text B Mr. Know-All
Unit 6
Part Ⅰ Communicative Practice
Part Ⅱ Vocabulary in Context
Part Ⅲ Reading Experience
Text A Kew Gardens
Part Ⅳ
Text B Living Like Weasels
Unit 7
Part Ⅰ Communicative Practice
Part Ⅱ Vocabulary in Context
Part Ⅲ Reading Experience
Text A The Scientific Aesthetics
Part Ⅳ
Text B The Reach of the Imagination
Unit 8
Part Ⅰ Communicative Practice
Part Ⅱ Vocabulary in Context
Part Ⅲ Reading Experience
Text A The Misery of Silence
Part Ⅳ
Text B Birds of Passage
Appendix
Vocabulary