本书系统地阐述了产学研合作教育的形成和发展，阐述了产学研合作教育的基本模式和运行机制，对产学研合作教育的评估、产学研合作教育与学创新能力的培养等问题做了详细论述，并对我国产学研合作教育的发展提出了见解。
本书适用于大中专学校、企业、教育管理部门的教师、研究人员、管理干部参考。

**章 概述
**节 产学研合作教育的概念及特征
第二节 与产学研合作教育相关的几个概念
第三节 产学研合教育在商等教育中的地位与作用
第二章 产学研合教育的形成与国外产学研合作教育的发展
**节 劳动教育思想的提出
第二节 早期合作教育的工读模式
第三节 现代产学研合作教育的产生
第四节 合作教育在当代美国的发展
第五节 加拿大的产学研合作教育
第六节 英国的产学研合教育模式及经验
第七节 日本的产学研合作教育模式及经验
第五节 产学研合作教育在我国发展的沿革
**节 产学研合作教育在我国的历史沿革
第二节 近20年来我国合作教育的实践
第四章 产学研合作教育的基本模式
**节 “3+1+1”产学研合作教育模式
第二节 工学交替的产学研合作教育模式
第三节 有机渗透型产学研合作教育模式
第四节 综合性大学的产学研合作教育模式
第五节 产学研合作教育高层次人才培养模式
第五章 产学研合作教育的运行机制
**节 发挥政府职能加强对合作教育的调控和导向
第二节 产学研合作教育中人才、知识双向迁移的激励机制
第三节 产学研合作教育的微观管理与运行
第四节 挖掘学生参加合作教育的内动力
第六章 合作教育是培养学��创新能力的一种途径
**节 大学在知识经济中的地位和作用
第二节 创新与创新教育的实施
第三节 产学研结合，培养学生创新能力
第七章 产学研合作教育的评估
**节 国外产学研合作教育评估概况
第二节 国外产学研合作教育的评估机构
第三节 我国产学研合作教育的评估尝试
第八章 我国产学研合作教育面临的问题与对策
**节 影响产学研合作教育开展的环境和条件
第二节 产学研合作教育实施过程中存在的问题
第三节 深入开展产学研合作教育的有关对策
后记