为实现开发幼儿智力、培养创新意识、提高审美情趣的教育目标，根据《幼儿园工作规程》精神，按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》理念，针对幼儿的年龄特点与认知水平，我们编写了学前一年教育读物《绘画与手工》。
在编写的过程中，为便于幼儿操作表现，便于教师开展教学活动和家长指导孩子，我们结合现代教育思想和地方特色，根据幼儿认知特点、规律及兴趣需要，因地制宜，因材施教，科学合理地安排活动内容。绘画中，强调“用儿童眼睛看世界”，增设了许多幼儿创造版本，近距离地*大限度地激新兴趣，除了命题画、意愿画、装饰画、添画外，儿倍感喜爱的线描画；制作中，突出了废物利用的则，引导幼儿在平凡中发现美、创造美，增强环保设计的欣赏活动也以幼儿感兴趣的、贴近其生活的**范样进行审美启蒙。为提高和保持师生创造的积极性，特开辟“空白”天地，供其自由发挥、特色展示、生成载录等等。

颜色娃娃找朋友（游戏）
想妈妈的小鸟（随意画）
我的好妈妈（绘画）
风车（制作）
春天来了（绘画）
纸杯太阳花（制作）
金鱼（绘画）
花长高了（制作）
可爱的小燕子（绘画）
睡醒的大狮子（随意画）
小河里真热闹（泥工）
油菜花（剪纸）
气球飞到哪里去（随意画）
好玩的对比色（游戏）
小蜗牛（绘画）
有趣的面塑（泥工）
调皮的小兔（绘匣）
快乐的小鸭子（绘画）
编编拼拼手儿巧（制作）
马路上的汽车（绘画）
小船（折纸）
大螃蟹（绘画）
向大师学习色彩运用（欣赏）
美丽的荷花（绘画）
小蜻蜓（绘画）
美丽的蝴蝶（剪贴）
小蝌蚪找妈妈（绘画）
夏天来了（绘画）
温顺的小绵羊（水墨画）
我们的节日（绘画）
蹦跳的青蛙（折纸）
鸡妈妈和小鸡（绘画）
欣赏大师的画（欣赏）
游泳真快乐（绘画）
找机器猫做朋友（绘画）
我们上学去（绘画）