为贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的职业教育办学指导思想,适应近几年中职生源情况的变化,我们对依据原《中等职业学校语文教学大纲(试行)》编写的中等职业教育**规划教材《语文》(基础版)**册内容进行了修订:
1. 降低难度,简化内容。用学生易于理解的,注重培养学生创新意识、读书意识、民族文化意识的《创造宣言》、《求知创新》等5篇文章,替换学生难以理解的《笑》、《怀鲁迅》等5篇课文。
2.保持原教材先进的体例结构。阅读训练的**是整体感知课文、品味文章语言、理清文章思路、小说欣赏、古诗文诵读;写作与听说部分主要教会学生便条、书信等应用文的写作方法和立意选材、遣词造句、说好普通话等的基本技能。
3. 坚持“以学生为本,提高学生语文基本能力”的编写原则。每单元5篇阅读课文和课外阅读窗口的设置,为学生开阔了阅读视野,为教师提供了灵活的教学选择空间。
4. 在应用文和口语交际中增加或替换反映职业特点的例文。通过语文实践活动提高学生听说读写的语文基本能力。
本书选文具有较强的时代感,编排合理、实用性强,注重与初中语文的衔接,适当考虑高职考试需要。内容切合中职教学

**单元
单元学习辅导——整体感知课文
一 创造宣言
二 向中国人脱帽致敬
三 安塞腰鼓
四 诗二首
乡愁
再别康桥
五 求知善读
单元综合练习
第二单元
六 便条 单据
七 启事 广告
八 书信
第三单元
单元学习辅导——品味文章语言
九 抒情散文二篇
《野草》题辞
中国的牛
十 写人散文二篇
闻一多先生的说和做
列车上的偶然相遇
十一 文艺随笔二篇
不求甚解
咬文嚼字
十二 说明文二篇
个人投资首先是时间的投入
种瓜得豆
十三 外国散文二篇
树
牛蒡花
单元综合练习
第四单元
十四 立意选材
十五 遣词造句
十六 谋篇布局
第五单元
单元学习辅导——理清文章思路
十七 提醒幸福
十八 我的空中楼阁
十九 洛阳诗韵
二十 托起草原
二十一 读山
单元综合练习
第六单元
二十二 听话
二十三 说话
二十四 介绍
二十五 说好普通话
第七单元
第八单元
附录一:广泛阅读窗口
附录二:3500常用字笔画检字表
附录三:常用文言文实词虚词表