这是一套根据新《语文课程标准》编写的作文资源读本。
它理念新、体例新、版式新、方法新、创意新，完全按照新《语文课程标准》的目标要求来设计，以小专题的形式融作文方法、**范文、作文素材于一体，构成一个科学完整的作文训练体系，具有较强的实用性和可操作性。
它为解决中小学生写作难题，深入解读新《语文课程标准》，从“课程资源的利用与开发”出发，结合写作的特点**提出“开采*优写作资源”的理念，是全国**套作文资源读本。它先以新颖、丰富的素材，帮学生解决“写什么”的难题，再提出“记忆关键词”帮助学生在理解的基础上记忆素材，指出素材运用的思路，训练学生的开放性思维，多角度思维以及辩证思维能力，更独特地指出学生也应该增强语文资源意识，成为语文课程资源开发的主体，并通过各种途径开采语文资源，有选择地利用多样的资源学习语文，用创造性的思维补充，丰富作文，提高写作水平。
这一*新理念的提出、资源读本的编写完成，是一些处于**级教育模式改革和课程改革实验区的专家，教授、特**教师、教研员和学科带头人不懈探索作文教改的结晶，是“新课标”实施过程中丰富的语文教学实践经验的总结和升华，是学生方便实用的大部头

什么是话题作文
话题作文这种命题形式，*早出现在1999年的高考中。因其高度的开放性和灵活性，这种命题方式一出现便受到命题者和广大考生的青睐，而且始终保持着其��有的魅力。从1999年到2004年，全国高考作文一直采用话题作文的形式。
尽管高考与中考在选拔对象上不同，但高考对话题作文的认同，自然会影响到中考。2D00年部分省市的中考作文命题开始采用话题作文的形式。值得注意的是，在当年**教育部出台的《关于2000年初中毕业、**考试的指导意见》中明确指出：“作文要减少审题障碍，淡化文体，鼓励学生写真情实感。”为落实这一精神，在中考作文命题上采用话题作文就成为一种大趋势。从2001年、2002年话题作文的迅速崛起，到2004年全国采用话题作文命题的省市超过80％，2005年、2D06年话题作文的分量有增无减，毫无疑问，话题作文已经成为中考作文的主流。在这种形势下，话题作文格外受到广大教师和同学的重视，已经成为中学生日常作文训练必不可少的重要内容。那么，究竟什么才是话题作文呢？
简而言之，话题作文是一种按照提供的话题，以创新的观点，自拟题目、自选材料、自选文体而组织成篇的作文新题型。它一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成。其中材料起个“由头”的作用，或提供一个事实或讲一段小故事、一个寓言等，目的在于将考生的思维引入材料所提供的思考范围；提示语的作用是对材料作解释说明或补充介绍，帮助考生理解把握材料；“话题”是由材料引出的，在材料基础上提炼出来的作文的**议题；作文要求则包括诸如文体、文题、角度、篇幅等的限制。
自拟题目、自定立意、自选文体是话题作文写作的三个基本特点。考生不但可以自由地选择自己熟悉的素材，拟定文章的题目，确立自己感受较深的主题，说出自己的心里话，还可以自由地选择自己擅长的文体。你不只可以写记叙文、议论文，还可以写一个童话、一个科幻故事，甚至可以写一篇日记、一封书信，或一个实验报告。在近几年的中考中，考生的文体选择可谓异彩纷呈，出现不少很有创意的佳作。
话题作文分类
观点型话题作文
把从提示性材料中引申出来的一个结论，或是命题人理解材料时所得到的一点见解，来作为话题作文的“话题”，就是“观点型话题”。如2000年全国高考作文试题：以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。“答案是丰雷多彩的”便是提示性材料所蕴涵的一个观点，这就启示我们必须围绕这一观点进行构思，沿着“答案是丰富多彩的”这条线向前延伸，不能偏离航向。因此观点型话题也叫线性话题。
再看2003年安徽春季高考作文试题：
人生路上充满着挑战，挑战首先是挑战自己。在学习、工作、生活中，敢不敢迈开**步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战等等。
请以“挑战自己”为题写一篇文章。所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。5.不得抄袭。
“挑战自己”也属于观点型的话题。写作时要明确话题的限制性——1.挑战必须是有前提条件的（学习、工作、生活方面）；2.挑战必须是自己主动的，再围绕话题进行选择和组织材料。
关系型话题作文
话题的提示性材料中涉及两种乃至两种以上的事物或对象，这两种事物或对象合并在一起所形成的话题，就是“关系型话题”。
例如2004年浙江高考作文试题的题引材料：“有关部门调查显示：某省公众的人文素养总体达标比例仅为7.5％，与该省的经济发展颇不相称……因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。”显然“人文素养与发展”之间的关系就成了精神文明和物质文明之间的关系。
又如2005年江苏卷：我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰满，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？请以此为话题，写一篇不少于800字的文章。
这个话题提供了三个相对而又相连的概念，只要领悟这三个概念的深层涵义：“凤头”是良好的开头，而非华美的外表；“猪肚”可理解为人生充实富有，切忌浮躁虚华，生命需要丰富多彩，精神需要内涵丰厚；“豹尾”便是在“凤头”“猪肚”的基础上，来一个有声有色的总结。于是这个话题就可以有序地表达为人生三境界、事业三部曲等。
这种话题类型利于考查学生的思辨能力和感悟能力，这就要求学生要联系地看问题，而不是孤立地看问题；要一分为二地看问题，而不是片面地看问题：要用发展的眼光看问题，而不是静止地看问题。
范围型话题作文
范围型话题通常只是给出一个写作范围，没有表明什么观点，也不提供几个事物或现象的比较。这类话题自由度*大，留给考生的思维空间很大。例如2002年全国高考作文题“心灵的选择”：有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，扒开雪一看，竟然是一个冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？经过心灵翻江倒海的思量之后，他毅然作出决定，脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。
也许大多数人不一定能碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？
请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，范围不要超出这个内容之外。要求：1.立意自定；2.文体自选；3题目自拟；4.不少于800字i 5.不得抄袭。
“心灵的选择”就是典型的范围型话题。它给考生圈定的范围：一是“选择”，二是“心灵的”。是一个人在经过激烈的思想斗争之后所作出的选择。而许多同学只写选择，没有写出心灵深处的思想斗争后的那种艰难选择，不能算是完全切题。
范围型话题等于为我们的写作画上了一个无形的圈，使我们所有的创造性活动都只能够局限于这一个特定的圈内，不可超越。至于具体的写法和角度则完全可以多种多样，不拘一格，只要是在话题范围内立意，都是符合要求的。
对比型话题作文
对比型话题的提示性材料中涉及两种相互矛盾或是对立的现象或态度，以这两种相互构成对比的现象或态度作为作文的话题，就是我们所说的“对比型话题”。例如2004年天津高考作文试题“材与非材”：选材的木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪状的树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了。不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根，喜出望外，就把它们拾回家，加以雕琢，结果树根变成了精美的根雕艺术品。
这则材料会使人产生许多联想，请你结合生活实际，以“材与非材”为话题，写一篇文章。值得注意的是，在审视“对比型话题”时，我们不能像以往写议论文那样，肯定其中的一方面而否定另一方面。如上面的作文题，无论是“材”还是“非材”，都有理由可以阐释，因为它们都只是各人对事物的不同看法，根本不存在谁是谁非的问题。立意时既可以只选择话题的一个方面，也可以对这两种矛盾、对立的观点和态度加以分析评价，分析两种不同观点产生的原因，从而确立自己的观点。但遗憾的是，有些同学对此视而不见，硬是从两者的夹缝中强行拉出一个所谓的观点，这无疑是作茧自缚。其实，我们完全可以采用“攻其一点，不及其余”的方法来进行实际的写作，凸显其中的一个方面，彰显主次轻重。但有一点需要指出，无论怎样选择，都只能是所给话题中的一部分，不能另立话题；不管采用什么样的文体，都必须说出“为什么”。
历年中高考出现过的话题作文
2006年北京中考作文
2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的女孩蒂莉史密斯，凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让父母发出警报，疏散了海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命。
这则报道唤起了你的哪些回忆，引发了你怎样的思考？请结合自己的经历或感受，从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②将自拟的题目写在答题卡的相应位置上。③不少于600字。④文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
2006年南通中考作文
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
要求：①所写的内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④文体自选（诗歌除外）。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。
2005年重庆中考作文
一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量；一位老师投来关怀的一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候……请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。
要求：①立意自定，文体自选。②600字左右。③书写工整，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名。
2005年扬州中考作文
车让人，让出一份**；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地……请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。
要求：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名、人名。
2004年山西中考作文
常言道播种一种心态，收获一种思想；播种一种习惯，收获一种命运。请以“播种”为话题，写一篇作文。
2004年淄博中考作文
生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟，展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚与风姿，展示给了世界。
我们每个人都有光彩的一面，亮丽的一面，辉煌的一面，只要我们在属于自己的位置上发挥积极的作用，我们就是一道风景。
请以“我就是一道风景”和“你就是一道风景”为话题，写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。
2003年安徽中考作文
阅读下面的文字，按要求写作。
狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。
只有经历过，你才能得到*真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。
以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：①可以大胆选择你*能驾驭的文体，写你熟悉的内容，表达你的真情实感。②不要忘了拟一个题目。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。④不得抄袭。⑤文章不要少于500字。
2003年甘肃中考作文
从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！一首歌，往往饱含着一份情感，讲述着一个故事，传达着一种精神。乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的青少年时期。以后的岁月里，我们也离不开歌声。
请以“歌”（歌声）为话题，写一篇700字左右的作文，文体不限。
提示：可以写听一首歌、唱一首歌时的经历和心情；可以围绕某支歌记叙一个故事；可以介绍一首歌的内容及风格以及对自己产生的影响；也可以就某首歌谈谈自己的认识和看法。
2002年贵阳中考作文
请参考下面的材料，以“回报”为话题，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
材料：回报，这个千古话题，历来都受到人们的高度重视。在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的回报：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的，也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的回报……
要求：除诗歌外，文体不限；作文中不能出现真实的地名、校名和人名。
2001年湖北中考作文
掌声，给人以鞭策，给人以鼓舞。怎样对待掌声？有的人在它面前飘飘然，有的人从它中间获取前进动力。生活中，围绕掌声一定有很多动人的故事。
请以“掌声”为话题作文，也可以根据你要写的内容，在“掌声”二字前面或后面加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。
要求：①可以向人讲述故事，也可以写出自己的经历，结合实际，具有真情实感。②600字以上，文体不限。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2006年高考全国卷Ⅰ作文
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

话题作文大盘点
什么是话题作文
话题作文分类
历年中高考出现过的话题作文
话题作文命题发展趋势
话题作文写作创新方法
话题作文写作四忌
话题作文的拟题方法
*佳话题作文集锦
1.基础篇
人生
·生命
生命是一朵常开不败的花
生命的色彩
生命的颜色
生命的体验
生命的疑问
·幸福
一条海豚的幸福感受
追求着，幸福着
滴水的世界
飞扬的孤独，飞扬的幸福
·财富
苦难是一笔财富
自信
我的财富
我也是富翁
·希望
希望的歌
希望从这里开始
梦想，让我同你一起飞翔
把手掌对准太阳
“希望”漫语
愿景
·家
告诉你一件新鲜事
哥哥
老爸与电脑
家庭风波
家中小事
·等待
等待
等待“约翰”
唯有跑出来的美丽，没有等出来的辉煌
等待?——归于自然
学会等待
·压力
压却无声
给自己加满水
感谢压力
当压力和困难袭来
·奋斗
跑
男人山
勇敢奔跑，勇敢超越
·命运
烨然之《千手观音》
月亮的正面和反面
谈谈宿命
·成功
淡看成功
论成功
机遇带来成功
·健康
给古人诊病
就诊
闪光的格言
病
那一次，我懂得了珍惜健康
·平凡
智者的五个指头
别小看了平凡与普通
平凡也自豪
平凡打造成功
平凡捍卫心灵的宁静
平凡的魅力
·青春
梦幻季节
青春从40岁开始
觉醒的青春
感动青春
社会
·环保
*后一颗树种
一棵树的命运
感谢自然
让大海微笑
一张沉重的病历卡
救赎灵魂的声音
·秩序
“红色煤炭”背后的思考
弥勒规则
规则与社会发展
·和平
世贸塔楼倒塌的日子
今夜星光灿烂
战火中的生命——读《西线无战事》
·和谐
双赢——一种人伦的智慧之美
和谐“三幕剧”
敬畏一座山
愿景
·权利
尊重规则，享有幸福的权利
差生也需要阳光
·服务
本店微笑服务
温馨文明之风
·偶像
我的偶像
我和三毛
冷眼观星
偶像——心中的星光
·时尚
跟时代一起改变
网络无罪
浅析流行文化
黄头发飘起来
取其精华
·公平
芸芸众生论公平
上帝给谁的都不会太多
我多么想告诉老师的一句话
不能说生活不公平
上帝的选择
·教育
孩子，我对得起你
追忆似水流年
卑微的旁观者 ——读余秋雨《文化苦旅》有感
给孟母的一封信
让心灵携起手来
情感
·爱国
沉重的悲哀
往伤口上再撒一把盐
南方也有中国魂
祖国的文字
雕琢心中的天使
·亲情
亲情是首歌
一个温暖的地方
父亲的爱，很长很长
外婆的习惯
·友谊
我们深爱的那片蓝色
平凡中的感动
我的弱智同学
友情无价
·爱心
琥珀色的泪
蝎子与爱
蓝色蛹
·金色蝴蝶
学会爱
茉莉花香
·体谅
含泪的微笑
铲平了，心中的大山
没有宽容的世界
包容
·感动
感动
雪天，有这么一个故事
点滴真情令我感动
感动着我的感动
不经意的感动
·乡情
乡情四部曲
童年的故乡
想念那一片浓绿
故乡的竹林
·珍惜
钻石就在你脚下
珍惜微笑
当你孤单的时候
我与她
珍惜拥有
·快乐
感受快乐
签约快乐
我的乐园
少年愁
快乐幸福原来如此简单
父亲很土，却很快乐
成长
·理想
理想流水账
放飞梦想
选择理想
·自立
去掉依赖性——“小草悲剧”的启示
独立意识与家庭观念——从里根女儿加入领救济金行列谈起
单飞
抱大的一代令人担忧
小草和鲜花
·挫折
苏轼的赤壁
面对失败
风雨过后是彩虹
船
只不过是从头再来
列车·茶·春花
·个性
用心做好自己
2006年新潮发型秀
个性即是美
咖啡豆的个性
个性，在生命中动起来
星星发光，张扬个性
·选择
向左走，向右走
选择飞翔
高处无雨
停?行?何去何从
花与女孩儿
名句书写情志，人生重在选择
我心如雪
·成长
跑，是一种勇气
开始懂了
“佛光”照我心
别让后背挡住了阳光
难题
就让真实偶尔错过
沉淀浮华背后
·尝试
尝试
**次
尝试
·实践
一枝玫瑰
实践
成功就是从地上捡起……
·成熟
成熟——一种脱俗的美
成熟是生命的一种高度
学会放弃的时候
·适应
泥水里的笑容
迎客松的自述
修身
·价值
向前看，向后看
位置与价值
我是草，我有价值
寻找自己的那颗星
那一次，我读懂了花落的声音
我很重要
生命的价值在于奉献
·信念
点燃信念的明灯
让信念开花
野百合也有春天
·毅力
追日
毅力
生命的涅槃
毅力
·责任
孔子：不仅满怀悲悯的心情
责任
相同的地方，不同的人
责任的天空
民族脊梁和民族责任
·承诺
一地梨花
一毛钱与“诚信”
关于诚信的思考
·善良
一个人的战争
我不是人
铃声悠悠
“善”的身影和世界重叠
祝福你，一面之交的大哥
·素质
韩愈的秘诀
阅读与文化素质
寻找失落的精神世界
寻找人文
·阅读
风吹哪页读哪页
我的“自助餐”
读书，是一种品位
那一缕书香……
阅读的机缘
《红楼梦》杂言
小议蜀国灭亡——看《三国演义》有感
处世
·诚信
我诚信，我美丽
守住心灵的契约
五颗亮亮的心
贝壳的故事
诚信是金
·尊重
给成长多一些尊严
我们需要尊重
尊重的力量
学会尊重
·欣赏
远远地欣赏
你就是奇迹
学会欣赏自己
当一片绿叶也很美
·理解
天亮说晚安
屈原——你的心情我*懂
*爱的人，别伤他*深
自我理解万岁
我的世界谁会懂
·自信
坚定的心，灵空的耳
自信，但不要只信自己
活出一点自信来
自信人生二百年会当水击三千里
·放弃
不言放弃
拒绝放弃
荆棘鸟
放弃的智慧
红舞鞋
·沟通
爱在心，口难开
隔离墙下
那薄薄的隔断墙
流淌在心灵间的乐曲
又是无声的哭泣
我想握住你的手
海峡不是墙
关于墙的述说
·合作
水和奶酪
合作·个性·成功
精彩的合作
哲理
·简单
简单
平常心追逐非常梦
简单
简单的爱
·距离
心听得见
在生命之河的对岸
*远的距离
因为陌生，所以快乐
·美
蝴蝶的一生
坦然的美丽
20世纪你美吗?
寻找美的答案
美丽的苦难
美丽的诱惑
尘世间的*美
美丽，心灵的感悟
绝美出于艰险
·变
*是那一瞥
碾子的歌
转折
门的变迁
岁岁年年人不同
·角度
换种眼光看问题
学会发现星星
近观与遥望
生活的馈赠
·永恒
选择永恒
我心永恒
瞬间造就永恒
永恒的守望
·时间
珍惜今天
人生只有三天
终究是谜
生命
·方法
生活中的俄罗斯方块
人生的“出”与“入”
能退才能进
殊途同归
·难易
易
疾风识劲草
·大小
水滴与大海
屋顶上的山羊和高山上的白雪
·曲直
一枚硬币的两面
血染过的路——坦荡
没有翅膀的飞翔
心香三瓣
·苦乐
阳光的味道
曲径通“乐”处
两把钥匙一扇门
事物
·路
人生交叉路
路
没有了妖魔的取经之路
·网
网里的幸福
一网浮生
·桥
桥
那人，那桥
品桥
假日——爱的桥梁
化墙为桥
·灯
那一只灯
把握好自己的红绿灯
点亮心灯，成就梦想
·镜子
镜中花开，镜外花谢
镜子引出的悲欢故事
镜子
镜说
科技
·克隆
生命之舞
克隆的明天
深夜自杀的克隆人
·移植
假如记忆可以移植
假如记忆可以移植
记忆移植
·创新
谁是英雄?
跳出枷锁
创新——个性的凸现
在希望的田原上
模仿与创新
·信息
我看广告
·发展
今年花胜去年红316
2.归纳篇
观点型
离别也是一种美
真水无香
山在哪，根就在哪
留一点空白
坚定信念者得胜
自信是成功的基石
正气——生命的真谛
天堂的距离
鸟翼，黄金一飞
不能忘记的过去——反法西斯战争胜利60周年
难得糊涂
忙兮忙兮奈若何
体谅他人，共同快乐
曲折是美丽的
拥有了自信，就拥有了力量
大师的画
我的未来不是梦
谈意气
美，始于遥望
关系型
装饰与本色
篱笆·钥匙·理性
享受过程
生 ·命运
山边的花
天天天蓝
信念·毅力·拼搏
青与蓝
夏天里的播种与收获
执著与成功
探索与成功
其人，其路
足过留痕
用语言连缀心灵的星空
那一缕不泯的自豪
目标与现实
舞动痛苦的翅膀高飞
独上高楼
信念与希望
范围型
追求那颗水滴
给一点阳光就这么灿烂
*后一次体验
适度之美
生命的内涵
肩膀
读郁孤台之魂
雕琢心中的天使
短暂中的永恒
心在刃上的选择
心灵的空间
细节关乎成败
深深地感谢
孤独之美
一枝一叶一世界
对比型
自负与自卑
外表与内在
我眼中的美丑
苦乐年华
竞争与谦让
顺应和坚守
束缚与解脱
由树根的遭遇想到的
话题作文高分六武器
1.武器一：审题立意
2.武器二：题材选取
3.武器三：谋篇布局
4.武器四：文体创新
5.武器五：思维聚集
6.武器六：语言表达
附录
中学生课外阅读**书目
教育部规定的中学生必读30种名著

课文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络、报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种广告标牌，等等。
自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外和地方的重要事件，以及日常生活话题等也可以成为语文资源。
——新《语文课程标准》节选