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毛卡卡的催眠曲
天马小学五年级的学生毛卡卡认为自己全身什么细胞都有，就是没有音乐细胞。
毛卡卡不喜欢听流行歌曲，更没有能力欣赏古典音乐，他不是讨厌音乐，只是对音乐没有爱。
但是毛卡卡却很喜欢上音乐课。教音乐的颜老师是个年轻漂亮的女大学生。当然这不是毛卡卡喜欢音乐课的主要原因。主要原因是上音乐课比较轻松，不用花什么脑子。颜老师经常花一整节课弹世界有名的钢琴曲给全班同学听，即使是像毛卡卡这样对音乐不感冒的人都觉得上这样的课心情很愉快。
颜老师不过二十出头，每个学生都喜欢她，因为她爱自己的学生。自然，学生们也爱她。
很多老师都不知道，想要受到学生的喜爱，其实是一件非常简单的事。每个人都懂得将心比心。
这天的音乐课，颜老师一如既往地沉浸在音乐的海洋里，每个孩子也都为老师的演奏而着迷。今天课程的内容已经讲完，现在是自由时间。学生们随意地谈天说地，老师静静地为他们弹琴。
“老师，我好困，好想睡觉！弹首催眠曲来听吧。”毛卡卡开玩笑地说。大家哄堂大笑。毛卡卡是全班*顽皮的学生，他喜欢用朋友般的口气和老师交流，自然，不是每个老师都能接受，可是颜老师能。
颜老师笑着回应道：“好啊。”
她开始弹琴，她的手指像精灵一般在琴键上舞蹈。指缝泻出的旋律悠扬而宁静。是一首世界有名的催眠曲。
毛卡卡趴在桌子上听，他不懂得欣赏音乐，只觉得蛮好听的。听着听着，他突然产生一种奇异的感觉——后来，毛卡卡把这种感觉称为“灵感”——他觉得如果这首曲子稍微变化一下听起来会更悦耳。毛卡卡不懂乐谱，他只能按脑中的想法改编旋律、改编曲风，在心里创造出一首不一样的，属于毛卡卡的催眠曲。
毛卡卡觉得自己创作的曲子应该蛮好听的，他情不自禁用吹口哨的方式把它吹了出来。开始是小声的，后来声音越来越响。毛卡卡忘乎所以了，他闭起眼睛，心想：哈哈，想不到我还蛮有艺术气质的。
当毛卡卡发觉四周似乎太安静了的时候，他张开眼睛，吓了一跳，只见偌大一个音乐教室里，四十多名学生，已经全部进入了梦乡。
毛卡卡挠挠头，心想：真幸福，说睡就能睡啊。
让他惊讶不已的是，颜老师也趴在讲台上，睡得不省人事。
这时下课铃响了，毛卡卡迅速站起来。下课时间很宝贵，他要充分利用，他一边离开座位一边高声招呼大家：“懒虫们，还不快起来！”
没人理他。部分男生用鼾声回答他。
毛卡卡觉得很奇怪，他提高声音又说了一次，感觉自己像个闹钟。
结果大家依然睡得我行我素。已经有同学的嘴角出现口水的痕迹。甚至有人旁若无人地说着梦话。
毛卡卡没办法，只好一个一个去推同学们，好不容易，才有几个人依依不舍地告别了梦乡。
一个男生一边伸懒腰一边说：“奇怪，我怎么睡着了？哈——欠。”
其余醒来的孩子们七嘴八舌地表示着相同的意见。“不知为什么，刚才突然好困。”“睡得好爽啊！我都不想起床呢。”“从来没睡得这么舒服过，还做了一个好梦呢。”
孩子们笑着聊着离开音乐教室，经过颜老师身边时礼貌地对她说再见。颜老师因为身为教师居然带头睡觉，有些不好意思。
毛卡卡站在原地思考了一下，跑上去问颜老师：“老师，刚才你怎么也睡着了？”
颜老师红着脸，用指头点了点毛卡卡的额头，说：“可能是老师昨晚睡得太晚吧，弹着琴就失去意识了。你这小鬼，想笑话老师呀？”
“怎么会呢？”毛卡卡冲老师一笑，离开了教室。
如果你认识毛卡卡，你应该知道，他是个想象力丰富的孩子。
他会对许多无关紧要的事情展开联想，因此他遇到过很多稀奇古怪的事情。想象力是他的财富，毛卡卡把它运用到了**。
毛卡卡一路想着刚才的事情，回到班级的教室去上课。他回味着刚才自己胡乱编出的旋律，自然而然地把旋律吹出声来。
简简单单的曲子再次响起，像和煦的春风。
毛卡卡边吹边走，突然听见身后扑通一声，他回头一看，只见自己的班主任五体投地趴在地上，鼾声如雷，手中抱着的作业撒了一地。
毛卡卡大吃一惊，**个反应是班主任心脏病发作。他手忙脚乱想去搀扶，却看见班主任睡得酣畅淋漓，那模样让人不得不联想到猪。
毛卡卡叫了班主任好多声都弄不醒他，经过思考，只好鼓起勇气掐他的大腿。班主任果然一阵嚎叫，爬了起来。
“发生什么事了？”班主任一脸睡糊涂了的表情，“我怎么躺在地上？”
“刚才你踩到香蕉皮所以摔了一跤！”毛卡卡胡说八道。
班主任马上破口大骂那个吃完香蕉乱扔皮的家伙真没公德还不如连皮一块儿吃了呢省得危害大众。
毛卡卡帮忙收拾地上的作业本。他的心怦怦直跳，他察觉到发生了什么事。是因为自己吹的那首催眠曲吗？难道那首催眠曲真的有让人马上进入睡眠状态的效果？
毛卡卡的心情非常激动。无论如何，这是他发明的曲子。他迫不及待想再做个试验。他看了看班主任，不忍心让他再度受害，于是忍住了吹口哨的冲动。随地睡觉跟随地小便一样不是什么好行为。
毛卡卡顾不了马上就要上课，快步跑到操场上，他转悠着，想找找看有没有什么好的试验对象。
树上有一些小鸟在叽叽喳喳。毛卡卡抬起头看它们，小鸟一下子飞走了。毛卡卡于是纳闷：难道自己长得这么吓鸟吗？这时，只见一只黑不溜秋的大野猫虎视眈眈地趴在树枝上，为鸟儿们的漏网咬牙切齿。
实验品有了。毛卡卡对着野猫吹起催眠曲。
曲子还没吹到四分之一，那只黑家伙就噗的一声掉下树来，鼻子上带着一个透明的气泡，睡得甜蜜蜜。
毛卡卡忘情地欢呼起来，激动得难以形容。
**的课结束了。毛卡卡在车站等车，准备回家。
公车靠站时，毛卡卡和一位老婆婆一起走上前，毛卡卡礼貌地让老婆婆先上车。
这时，突然有一个戴着墨镜染着头发的小伙子一把推开老婆婆，抢先一步上了车。老婆婆险些摔倒，幸好毛卡卡一把扶住了她。毛卡卡不满地看着那个小伙子：这辆车上座位还多的是，何必像敢死队一样往前冲？
毛卡卡和老婆婆陆续上车。毛卡卡看到那个小伙子跷起二郎腿洋洋得意的样子，就一肚子气。他觉得有必要教这小子学习一下人类的礼仪。
现在公车上的人不多，而且轰鸣声很大，毛卡卡挑了那个小伙子后面的座位坐下，然后对着他的后脑勺轻轻吹起H哨。
小伙子马上脑袋一歪，酣然入梦。
周围几个不幸听见催眠曲的乘客也纷纷进入梦乡。不幸中的大幸是，离毛卡卡较远的司机没有听到，否则大家就都完了。
毛卡卡不动声色地把其他睡着的人推醒。那位老婆婆的耳朵不太好，所以她没有睡着。毛卡卡很欣慰。
毛卡卡下车时，那个小伙子还睡得天昏地暗，毛卡卡窃笑不已：恐怕直到这辆车开到终点站，他都不会醒来。
晚上，夜深人静的时候，毛卡卡还睡不着，因为周围的几栋楼房里有些人家正在打麻将或者唱卡拉OK，玩得不亦乐乎，吵得人不得安宁。有人大声抗议过几次，他们依然我行我素，好像听不见一样。
毛卡卡看看表，十二点了，怎么都该睡觉了吧。你们不睡，我来帮你们睡。毛卡卡坏笑着，走到阳台上，对着夜空响亮地吹起口哨。
凡是听见催眠曲的人都睡着了。可惜那几户制造噪音的人家没有听见。他们的噪音盖过了毛卡卡的口哨。
毛卡卡抓抓头，跑到客厅拿来一个麦克风。毛卡卡的家人都已经睡着了。
毛卡卡接通麦克风的电源，运了运气，吹起响彻云霄的口哨。
整条街马上鸦雀无声。
毛卡卡心满意足地上床，呼呼大睡。他从来没有在这么安静的环境里睡过觉。
早上毛卡卡醒来时，一看手表差点儿吓死：九点半！严重迟到！毛卡卡恨不得昏过去。一直以来，妈妈都是他的闹钟，今天妈妈居然没叫醒自己！
毛卡卡一边手忙脚乱地穿衣服，一边埋怨妈妈。
走出房间后，毛卡卡发现爸爸妈妈的房门还关着，他敲了敲门没有回音，打开进去，发现爸爸妈妈居然也还在呼呼大睡。
整条街道都很安静。
毛卡卡突然明白了：被他的催眠曲弄睡着的人，如果没有受到什么外来刺激的话，就会一直昏睡不醒！完了，看来今天迟到的人多了。爸爸妈妈也要被领导训了……
毛卡卡只好故技重施，拿着麦克风跑到阳台上，然后给闹钟上好发条，凑近麦克风，震耳欲聋的闹铃声马上开始扰人清梦。
周围的人家陆续醒过来，毛卡卡松了一口气。
然后，无数的家庭爆发出惨叫：这下完了，要扣工资扣奖金挨批评写检查了。
毛卡卡一边抓起书包往学校跑，一边在心里跟因为他而迟到的人说“对不起”。
毛卡卡因为严重迟到，被判罚站。
毛卡卡对学校的一切惩罚方式都很反感，无论是体罚还是责骂。他觉得没有人会因为被老师打了几下或者骂了几句就马上变成乖宝宝，只会因此对老师产生反感。真正的教育不该是这样的。
毛卡卡百无聊赖地罚着站，颜老师从走廊上经过，毛卡卡跟她打个招呼，颜老师笑着说： “又干什么坏事啦？在这里罚站。”
毛卡卡喜欢颜老师。他突然很想把自己创作出催眠曲的事情跟她说说，如果颜老师能把它谱成一首钢琴曲呀什么的，肯定比用口哨吹出来更动听。
这个想法让毛卡卡兴奋起来。他顾不上自己在罚站了，凑上去对颜老师说：“老师，我昨天创作出一首举世**的好曲子！就是因为它，我才迟到的。”
“噢？”颜老师挺感兴趣，“有曲谱吗？给我看看。”
“没有曲谱，我只能用口哨吹出来。”毛卡卡挠挠头，“我吹给你听。”
然后毛卡卡便洋洋得意地吹了起来，还没吹完一个小节就看见颜老师睡倒在走廊上。毛卡卡一拍脑袋，他忘了这曲子无论谁听到都会进入梦乡的。看来让颜老师谱写钢琴曲的梦要泡汤了。全世界恐怕都没人能写下这曲子——一听就要睡着，根本记不住旋律呀。
毛卡卡失望地推醒颜老师。颜老师张开眼睛，看到自己躺在地上睡得一身肮脏，脸马上就红了。她说：“发生什么事了？我怎么睡在地上？”
毛卡卡说：“老师，我告诉你真相你可能不会信……”
他对颜老师说出实情。颜老师马上表示不信。毛卡卡马上吹口哨，颜老师马上睡着，毛卡卡马上扶住她，然后马上把她叫醒。颜老师马上信了。
毛卡卡不喜欢别人说他吹牛。现在证明了自己既诚实又了不起，毛卡卡相当得意。**的遗憾是不能和老师分享他的曲子。
颜老师摸着毛卡卡的头，把他夸得天花乱坠。颜老师觉得自己虽然从小学习音乐，却丝毫比不上能创作出真正意义上的“催眠曲”的毛卡卡，也许，毛卡卡是天才呢。谁说不是呢？
“可是没用啊。这个曲子又不能让很多人听。”毛卡卡遗憾地说。他想：作曲家*郁闷的事情莫过于每个听众听完都会睡着。
“不要沮丧啊。”颜老师笑着安慰毛卡卡，“这首曲子既然是属于你的，相信你总会发现它*合适的用途。但是你不要用来恶作剧噢。”
毛卡卡笑了。
教室门打开来，毛卡卡的班主任走出来指着毛卡卡说：“罚站是这么快乐的一件事吗？那你继续给我站着吧！”
颜老师捂着嘴巴笑了。
放学的路上，毛卡卡一直想着颜老师的话。
现在他已经是个超人了。只要他愿意，他可以让整个城市的人都睡着。考试的时候，大家都睡着了他就可以随便抄了。让银行的人全部睡着的话，钱就可以随便拿了……如果毛卡卡有心做坏事，只有聋子他没办法对付。
毛卡卡不是那样的坏孩子，大多数情况下，他想的是一些天马行空伸张正义的事情。他幻想有几个持枪歹徒出现在眼前，威胁到广大市民的生命**，他马上从容不迫地吹起口哨，让歹徒立马四脚朝天。他又幻想来了一整队的武装恐怖分子，只要他嘴巴一撅口哨一吹，保管他们乖乖地任人处置……
毛卡卡的妄想一发不可收拾。回到现实之后，他才发现这种事情几十年都别想遇到一次。就算发生，也轮不到他来管。
路过一家幼儿园，毛卡卡听见里面传来一群小孩的哭闹声。他趴在围墙上往里一看，几个老师愁眉不展，她们在烦恼，那些小孩子怎样都不肯乖乖午睡。
毛卡卡偷偷爬进幼儿园，绕到孩子们宿舍间的窗口，轻轻吹起催眠曲。
曲子悠扬，孩子们的哭声慢慢平静下来，每个孩子都幸福地进入了梦乡。
毛卡卡看着他们笑了。有老师一脸诧异地推门进来，对这群淘气包一瞬间入睡表示难以置信。毛卡卡悄悄爬墙出去，生怕被当成小偷。
毛卡卡回家的步伐变得很轻快——他找到了催眠曲*合适的用途。催眠曲本来就是让孩子乖乖入眠的曲子呀。
后来，据说这条街上所有幼儿园的孩子都变得很懂事，睡觉时间一到，全体乖乖打起呼噜。有时候，甚至连老师也一起入睡呢。
电脑里的小恐龙（节选）
思念的故事
我的电脑里有只动画小恐龙，一开机，它就出现在屏幕上欢迎我。
小恐龙会带着我进入童话博客，读作品，看评论，甚至还教我写童话，很开心的。
我要写一个童年的故事。我一时想不出该写什么，小恐龙就带着我回童年去。
我跟着小恐龙进入了电脑里。电脑屏幕像童年的门，脚刚跨进去，就看见了童年的老屋、果树、小狗……
我带着小狗去放牛，骑在牛背上。姐姐担心我摔跤，大喊着要我下来，不然就要向爸爸告状。
我爸爸是个严厉的人，我和姐姐见到他，就像老鼠见到猫一样害怕。
姐姐的话，让我想起了爸爸。我现在真想他，就是挨打也想见他一眼。
小恐龙对我说：“在这里看不见已经失去了的亲人。”爸爸去世了，我再也见不到他了……
我望着通往山外弯弯曲曲的小路，哭了。爸爸在山外小镇上教书时，是从这条小路回家的。
后来，我去了城里工作，爸爸和妈妈也跟着我在城里生活了几年。

第1辑 幻想故事
毛卡卡的催眠曲
电脑里的小恐龙（节选）
万一先生
快乐的猴子
牛小顿和马小虎
快先生与慢小姐
可乐和七喜的神奇鱼钩
商品国
快乐口袋
秘密
山姥姥的藤筐
铁道游龙
第2辑 生活故事
阿吹成了假小子的经纪人
**培优班
单挑“皮蛋黄”
二郎腿的“多米诺”
开皮豆快乐秘笈
未来的美女驯兽师
班**行泡泡糖
我不是超人
五（二）班的CEO
和阿吹一起去风暴
既做猛女也做淑女
同桌哆来咪（节选）
第3辑 科学故事
太空奇遇记
未来电话超市
使命
大脑芯片
给老虎剪趾甲
**学校的圣诞大奖
外星人的礼物
阿尔法星球上的楼房们
**魔药
来自土星的盗水者
宇宙垃圾猪
鳄鱼的眼泪
第4辑 花生种子
两只南飞的燕子
钉马掌
妙不可言
狐狸不明白
探矿犬的感想
麻雀的心态
太阳鸟的情谊
伯愁的眼光
稗草对荸荠的奚落
断尾巴猴王
寄居蟹的目标
仁慈的小白兔
鳄鱼找朋友
摇摆的大树
自然界里的真实故事
饿死的狮子
第5辑 名人故事
“小巨人”姚明的童年生活
追寻生物“身世”的达尔文
一个小世界
感谢小偷
孩子永远的爱：安徒生
*后一个赶到的运动员

阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。
——（美）吉姆·崔利斯（儿童阅读专家）
儿童文学对于儿童来说，尽管是与实际人生不同的世界，但却是帮助儿童学习人生的文学。
——（日）上笙一郎（儿童文学教授）
儿童文学可以是儿童生命中一项有力且正向动力，它可以使孩子聪明，它可以让他们意识到常态不只有一种，可以给他们提供体验和学习欣赏各种不同类型的故事的机会，并且让他们清楚从玩具和电视上常常听到的那个故事不是真实的**可能或**讨好的版本。
——（加）培利·诺德曼（儿童文学教授）