《汉语易读》是为日本高中学生编写的汉语课教材，属**汉办规划教材。此教材也可供初学汉语的其他日本学生使用。
一、编写原则
本教材编写时遵循的是“结构——功能——文化”相结合的原则，以基础汉语语法结构为主线，结合交际功能和文化项目，以日常会话和文化知识为主要内容。
二、教材特点
1、注重科学性与系统性
本教材在编写时，主要参考了《汉语水平词汇大纲》（**对外汉语教学领导小组绘图办公室汉语水平考试部编，北京语言学院出版社，1992年）、《汉语水平等级标准大纲》（试行）（中国对外汉语教学学会汉语水平等级标准研究小组编，北京语言学院出版社，1996年）等*新研究成果，同时也参加了日本高中和一些大学生使用的汉语教材。
本教材的语法点是本着从易到难、由浅入深的原则安排的。
2、力求提高重现率，加强学生练习；
本教材的编写比较注意语法点与词汇的复现率。
本书共25课，对象是零起点的学生，除语音外，内容主要是结合学生日常生活的简单会话。

**课 ma ma ma ma
第二课 你好！
第三课 没关系
第四课 您贵姓？
第五课 我是高中生
第六课 这是什么？
第七课 你有几本汉语词典
第八课 今天星期几？
第九课 我家在东京
第十课 墙上有一张画儿
第十一课 我每天七点起床
第十二课 汉语难不难？
第十三课 北京的气候怎么样？
第十四课 苹果多少钱一斤
第十五课 我骑车上学
第十六课 这个电影你看过吗
第十七课 我买了一件衬衫
第十八课 我们一起去吃晚饭吧！
第十九课 你去哪儿了？
第二十课 我告诉你一件事
第二十一课 你正在干什么呢？
第二十二课 你会游泳吗？
第二十三课 我能进来吗？
第二十四课 老师走了进来
第二十五课 我头疼
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