幼儿园《多元智能启蒙课程》教材诞生了，它是根据教育部2001年7月颁布实施的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，借鉴国外先进的“多元智能”教育理论，结合我国当前学前教育实际和幼儿教师队伍特点，组织多位富有学前教育工作经验的教育工作者联手创编的一套利于学前儿童全面智能发展的课程体系。该课程力求满足我国现代学前教育中倡导的针对不同年龄段幼儿特点实施全面、科学而富有领域系统特色的教育引导；摒弃在幼儿园教育教学中教育目标不明确的“一盘烩”现象；帮助教师发挥主观能动性，积极促进教育工作者实施有效的教育，使幼儿在教师**下获得显著进步的**教学内容。相信广大幼教工作者、特别是青年教师通过使用本套教材能够促进自身教学水平，提高个体掌握教学规律的能力。

**章 小班第二学期语言－表达教育活动
语言－表达教育活动总目标
1.有表达的愿望，能够自然、礼貌地与人交谈。
2.有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
3.敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。
4.喜欢听故事、看图书，并能理解其中的内容。
5.学习和运用普通话。
小班第二学期语言教育活动目标
1.用语言与别人交往，喜欢应答，愿意在集体面前讲话。
2.能安静地听别人讲话，能听懂别人的要求。
3.能听懂日常用语，在老师的引导下，学习围绕主题谈话；能用短句表达自己的意见。
4.喜欢欣赏文学作品，愿意跟读儿歌和复述故事的一部分；能正确说出讲述内容的主要特征和事件。
5.能发准难发的音，学习方位词和正确运用动词。
6.喜欢运用常见的礼貌用语和交往语言。
7.喜欢看书，能讲出图书的主要内容。学会感受文学作品的语言色彩，乐于表现文学作品。
8.能正确取放图书，有保护图书的意识。
9.在活动中用描画图形的方式练习基本笔画。
……

序言
写在《多元智能启蒙课程》前边的话
**章 小班第二学期语言－表达教育活动
主题 我的－家人
活动一 我的爸爸和妈妈（看图说话）
活动二 我的老师和小朋友（游戏）
活动三 别说我小（儿歌）
活动四 特别的礼物（故事）
主题 团结友爱在一起
活动一 好书大家看（看图说话）
活动二 我请朋友来做客（谈话）
活动三 大树和小鸟（儿歌）
活动四 不要吵醒小蜗牛（儿歌）
活动五 好朋友（儿歌）
活动六 会变的鞋子（故事）
活动七 受伤的小熊（故事）
主题 春姑娘
活动一 春姑娘（看图说话）
活动二 植树（诗歌）
活动三 我的鸟朋友（儿歌）
活动一 小金鱼找朋友（故事）
活动二 毛毛虫的故事（故事）
活动三 吃什么（谈话）
活动四 假如我是（编故事）
活动五 太阳感冒了（故事）
主题 做游戏
活动一 摸一摸（谈话）
活动二 夏天的海滩（儿歌）
活动三 真好笑（儿歌）
活动四 水果歌（儿歌）
活动五 捉迷藏（游戏）
活动六 合适的鞋（游戏）
……
第二章 中班第二学期语言—表达教育活动
第三章 大班第二学期语言－表达教育活动