新课改形式下，学习怎么学？考试怎么考？怎样才能提高课堂学习效率?万一上课没能抓住老师的讲解点，课后怎么弥补？
《课时详解 随堂通》的出现，解决了这些难题。它真正做到从同步教学的角度出发，从老师和学生的教学立场上做了更多考虑。2006年，我们根据读者反馈，结合课标理念，瞄准*新的高考**评价，对丛书做了新修订。 丛书具有以下鲜明特色：
一、国内首创填补空白
丛书开创了“与每课时教学内容严格同步”的教材讲析模式，课时划分一般以教参、标准课时的规定与建议为依据，并参照教学实践，因而具有普适性、参照性。这项研究成果填补了国内教辅市场长期的空白。
二、基于实在体现超越
丛书根据*新课改精神和*新教材编写，**解读每课时的教材内容和补充内容．方便学生带进课堂听课、自学思考、回答问题、归纳总结、检查课后作业、自测自评，可达到”课课通，题题通，一书在手，家教可免”的目的。同时也方便教师备课和上课，方便家长督促子女自学并检查子女的学习效果。
三、讲练透彻适用全面
丛书“理念新颖、知识全面、讲解详细透彻”，融合”知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。讲解细致入微，全面中突出重

专题一 祖国土
板块一 江山多娇（4课时）
课时1、2详解——祖国山川颂
课时3详解——长江三峡
课时4详解——肖邦故园
*板块二 颂歌的变奏（4课时）
课时1详解——发现
课时2详���——北方
课时3详解——祖国呵，我亲爱的祖国
课时4详解——祖国土
写作实践——写出自己的真切感受（2课时）
课时1详解
课时2详解
专题一综合能力测试
专题二 号角，为你长鸣
板块一烈士的抉择（4课时）
课时1、2详解——指南录后序
课时3、4详解——五人墓碑记
*板块二 底层的光芒（2课时）
课时1详解——品质
课时2详解——老王
板块三 殉道者之歌（3课时）
课时1详解——离骚（节选）
课时2详解——致西伯利亚的囚徒
课时3详解——啊，船长，我的船长哟！
写作实践——写出人物的个性（2课时）
课时l详解
课时2详解
专题二综合能力测试
专题三 文明的对话
板块一 审视传统（2课时）
课时1、2详解——传统文化与文化传统
板块二 认识和沟通（4课时）
课时1、2详解——中国与西方的文化资源
课时3、4详解——东方与西方的科学
板块三 拿来与接纳（3课时）
课时1、2详解——拿来主义
课时3详解——*麦当劳中的中国文化表达
写作实践——学写短评（2课时）
课时1详解
课时2详解
专题三综合能力测评
专题四 寻觅文言津梁
板块一 因声求气
课时1详解——烛之武退秦师
课时2、3详解——谏太宗十思疏
板块二 仔细理会（5课时）
课时1、2详解——廉颇蔺相如列传（节选）
课时3、4、5详解——满门宴
*板块三 融会贯通（2课时）
课时1详解——秋水（节选）
课时2详解——非攻（节选）
专题四综合能力测试
模块综合能力测评卷
答案点拨（另附单本）