单元整体感知：概括单元要点，指明学习方向，让你整体把握，有的的放矢，对单元知识的学习做到心中有数。
新知识全解：采用“讲、例、练”三结合的方式，系统梳理和剖析单元知识，对误区进行点拨，从教材出发又适当拓展延伸，让你事半功倍，轻松突破**难点。
综合问题探究：针对本课知识与科技发展、生活实际相联系的问题，或是学科内、学科间的综合问题，进行探究讨论，举例说明。
中考展望：再现本课知识在中考中曾经出现壶的考查类型、角度和深度。只有知道过去曾经考过什么，做到心中有数，方能立于不败之地。
拓展空间：设置相关历史知识、历史人物，由课内向课外拓展，在深化知识的基础上开阔视野。
答案全解全析：对所有习题和课本详细分析解题详细分析解题思路，点拨解题方法，方便学生自学和教师备课。

第四单元 生物圈中的人
**章 人的由来
**节 人类的起源和发展
第二节 人的生殖
第三节 青春期
第四节 计划生育
章末总结提高
第二章 人体的营养
**节 食物中的营养物质
第二节 消化和吸收
第三节 关注合理营养与食品**
章末总结提高
第三章 人体的呼吸
**节 呼吸对空气的处理
第二节 发生在肺内的气体交换
第三节 空气质理与健康
章末总结提高
第四章 人体内物质的运输
**节 流动的组织——血液
第二节 血液的管道——血管
第三节 输送血液的泵——心脏
第四节 输血与血型
章末总结提高
第五章 人体内��物的排出
**节 尿的形成和排出
第二节 人粪尿的处理
章末总结提高
第六章 人体生命活动的调节
**节 人体对外界环境的感知
第二节 神经系统的组成
第三节 神经调节的基本方式
第四节 激素调节
章末总结提高
第七章 人类活动对生物圈的影响
**节 分析人类活动破坏生态环境的实例
第二节 探究环境污染对生物的影响
第三节 撰写保护生态环境的计划
章末总结提高