本丛书在编写过程中，力求做到以下几点：
渗透先进的教育思想，充分展现现代化教学手段，提高课堂教学交衒。整个教案体现教师的主导作用和学生的主体地位，立足以学**展为**，注重学生学习方式及思维能力的培养。
教材分析精辟、透彻，内容取舍精当，力求突出**，突破难点。
依照新大纲要求，结合新教材特点，科学合理地分配课时。
科学设计教学过程，优化45分钟全程，充分体现教学进程的导入、推进、高潮、结束几个阶段，重在教学思路的启发和教学方法的创新。
注重技能、技巧的传授，由课内到课外，由知识到能力，追求教学的艺术性和高水平。突出研究性、开放性课型的设计，**课堂教学的革新。
展示了当前常用的各类先进教具的使用方法，提供了鲜活、详实的备课参考资料，体现了学科间交叉综合的思想。

绪论
**章 人体生命活动的调节和免设
**节 人体的稳态
一 内环境与稳态
实验一 探索温度对淀粉酶活性的影响
二 水和无机盐的平衡和调节
三 血糖的调节
四 人的体温及其调节
第二节 免疫
一 特异性免疫
二 免疫失调引起的疾病
本章小结及检测
第二章 光合作用与生物固氮
**节 光合作用
一 光能在叶绿体中的转换
二 C3植物和C4植物
三 提高农作对光能的利用效率
第二节 生物固氮
实验二 自生固氮的分离
本章小结及检测00
第三章 遗传与��因工程
**节 细胞质遗传
第二节 基因的结构
第三节 基因工程简介
一 基因工程的基本内容
二 基因工程的成果与发展前景
本章小结及检测
第四章 细胞与细胞工程
**节 细胞的生物膜系统
第二节 细胞工程简介
一 植物细胞工程
二 动物细胞工程
本章小结及检测
第五章 微生物与发酵工程
**节 微生物的类群
第二节 微生物的营养、代谢和生长
一 微生物的营养
二 微生物的代谢
三 微生物的生长
第三节 发酵工程简介
第四节 酶工程简介
本章小结及检测