为丰富和储备法律专业知识、拓展法律思维的深度和广度、提升法学应试能力,我社邀请了诸多有教学经验的专家、学者为各高等院校(系)的学生和其他渴望学习法律的研习者策划编写了这套自测丛书。
本丛书以现行有效的法律法规为依据,主要参考教育部高等学校法学学科教学指导委员会组编的“面向21世纪课程教材——全国高等学校法学专业核心课程教材”的内容和体例,同时吸收其他法学教材的精华。全套丛书依教育部确定的高校法学专业核心课程的学科及分类要求,分为法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法,共14本。
这套丛书希望达到以下目的:
1.帮助学生系统掌握本科知识。本丛书针对高校法学教育以素质教育为主的特点,并结合应试需要编设习题,习题系统全面,题量充足,能覆盖各学科重要知识点。
2.帮助学生通过**司法考试。本丛书附加了历年**司法考试真题及参考答案,帮助学生了解司法考试的难度、角度和形式,进行有针对性的练习。
3.帮助学生准备考研。从一些法学名校历年考研试题中精选了部分试题,帮助学生了解及自测。

**章 宪法的概念
二、名词解释
1.托马斯·杰弗逊——托马斯·杰弗逊(Thomas Jerferson,1743—1826)是1776年美国《独立宣言》的起草人,1801年一1809年任美国总统。《独立宣言》所确立的宪政原则,如政治结合可以解散又可以重新缔结,人人享有生命、自由与追求幸福的权利;权力来自人民,人民可以��织政府,并在政府违背人民利益,甚至压迫、摧残人民的权利时,可以起来推翻政府,重新组织政府等等,集中反映了他的宪法思想。他认为:“宪法是由人民的智慧制定的,并且是以人民的意志为基础的,人民的意志是任何政府惟一合法的基础。”这些思想为.美国宪法的制定和近代宪法的发展提供了理论指导。
2.拉班德——拉班德(P.Laband,1831—1918)是1871年《德意志帝国宪法》颁布后,阐述宪法原理、构建宪法学体系的宪法学家之一。他的宪法学理论的基本特征,是将l9世纪中叶在私法学上形成的“法律学的方法”运用于宪法学研究。他从**是意志的主体(法人格)、宪法是这种**意志的表露之立场出发,将国法学(宪法学)从其他学科中分离出来,强调宪法理论的课题在于法的构成、法的要素分析,以及纯化法制度的必要性,从而奠定了德国法实证主义宪法学的基石。
3.比较宪法学——比较宪法学是指对各国宪法从纵、横两方面进行比较研究,并通过其异同优劣的分析,以深化对宪法和宪法现象及其发展规律的认识的科学。在理论界有广义比较宪法学和狭义比较宪法学之分。
4.宪法政治学——宪法政治学是宪法学与政治学相结合而形成的一门新兴学科。宪法学本身具有很强的政治性、政策性,而且在有些**如法国,宪法学包含许多政治学课题,这是宪法政治学得以产生的前提和基础。宪法政治学的研究内容,不仅包括从政治学角度研究宪法问题,并广泛采用动态研究方法,强调宪法学理论的运用,而且非常重视宪法学理论与政治现实之间的联系。
5.宪法解释学——宪法解释学是指在宪法实施过程中,对宪法条文的确切含义与界限进行研究的科学。尽管在我国学术界,人们对宪法解释学存有贬斥之意,但在宪法学学科体系中,宪法解释学却是实用性*强、涉及面*广的一门分支学科。它不仅关系到人们对宪法条文的正确理解和执行,而且关系到民主宪政建设的具体状况。
……

绪论
**章 宪法的概念
第二章 宪法的历史发展
第三章 宪法的制定
第四章 宪法的基本原则
第五章 宪法形式与宪法结构
第六章 宪法规范
第七章 宪法关系
第八章 宪法的价值与作用
第九章 宪法观念与宪法文化
第十章 宪法与宪政
第十一章 **性质
第十二章 **形式(上)
第十三章 **形式(下)
第十四章 公民的基本权利和义务(上)
第十五章 公民的基本权利和义务(下)
第十六章 选举制度
第十七章 **机构
第十八章 政党制度
第十九章 宪法实施概述
第二十章 宪法实施的条件
第二十一章 宪法实施过程
第二十二章 宪法解释
第二十三章 宪法修改
第二十四章 宪法实施评价与违宪审查
第二十五章 宪法秩序
综合练习题(一)
综合练习题(二)
附一:历年**司法考试真题、参考答案及解析(宪法部分)
附二:名校考研真题(宪法部分)

编设习题系统,全面概括基本知识点,司法考试名校考研真题精选,解析权威到位。