老师，我正看着您呢，您也正看着我。
我不是一个悬念迭生、情节曲折、引人入胜的传奇，也许不能带给您催人泪下的情景和故事；
我不是一篇辞藻华丽、语句优美、文采飞扬的诗章，也许不能带给您心旷神怡的温馨和惬意。
我只是一句句无声的倾诉，倾诉给您的真诚的话语。
我只是一页页在久久期待，期待着与您晤谈的文字。
啊，老师!
其实，我给予您的，是需要您辛勤劳作的土地。
我爱您，我对所有的老师充满敬意：因为您拥有满天桃李，所以您*美丽。
我爱您，您的无私奉献、您的拼搏进取、您的辛勤努力，将成为人类历史上***的记忆。
我想对您说，我正迫不及待地走向您。因为您拥有了我，我就拥有了您。您拥有了我，您就多了一份慰藉；我拥有了您，我就多了一份欣喜。
我想对您说，很长时间以来，许多人故意将应试教育和素质教育对立，将高考贬得一钱不值，高考复习课被各种优质课大赛拒之千里，高考课堂教学只好躲在被遗忘的角落里。这不仅抹杀了您培养学子的功绩，同时也扼抑了您研究高考的兴致。
我想对您说，高考是莘莘学子堂堂正正走向理想学府的光明大道，中国高考的**性、公平性堪称世界**。
可以毫不夸张地说，高考磨砺了一

**部分 单项填空
专题一 冠词
专题二 代词
专题三 形容词和副词
专题四 语义辨析（名词、介词及习语）
专题五 动词的时态和语态
专题六 动词的时态和语态
专题七 非谓语动词
专题八 情态动词和虚拟语气
专题九 定语从句和名词性从句
专题十 状语从句
专题十一 特殊句式
专题十二 情景交际
第二部分 完形填空
专题十三 完形填空
第三部分 阅读理解
专题十四 事实细节
专题十五 主旨大意
专题十六 推理判断
专题十七 猜测词义
第四部分 短文改错
专题十八 短文改错
第五部分 写作
专题十九 书面表达
附录
语音基础知识

谁选用了5·3，谁就选择了一条正确的复习道路，谁选用了5·3谁就掌握了科学的复习方法，谁选用了5·3，谁就会取得理想的高考成绩。
——乔家瑞（北京市**教师）