主题一 听说教学
根据课程标准的要求,高中阶段英语必须达到七级,听的七级目标为:能识别语段中的重要信息并进行简单的推断;能听懂操作性指令,并能根据要求和指令完成任务;能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果;能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点;能听懂熟悉话题的内容,识别不同语气所表达的不同态度;能听懂一般���合的信息广播,例如:天气预报。
说的七级目标为:能在日常交际中对一般的询问和要求做出恰当的反应;能根据熟悉的话题,稍作准备后,有条理地作简短的发言;能就一般话题作口头陈述;能根据话题要求与人交流、合作,共同完成任务;能用恰当的语调和节奏表达意图。
具体到听力技能的教学中,课程标准提出了教学建议。听力技能的教学目的是帮助学生培养听的策略;培养语感;特别强调培养在听的过程中获取和处理信息的能力。基本技能为:排除口音、背景音等因素的干扰;抓住关键词;听并执行指示语;听大意和主题;确定事物的发展顺序或逻辑关系;预测下文内容;理解说话人的意图和态度;评价所听内容;判断语段的深层含义。
口语技能教学目的:提高说的准确性、得体性、流行性和连贯性,增强语感。基本技能:引出话题;维持交谈;插话;转移话题;话题转换;引起注意;澄清意思;请求澄清;表示倾听和理解;预示和结束谈话;利用语音、语调表达意思。
在教学实践过程中,教师需要根据课程标准的要求,选择适当的材料。所选择的材料应是真实语境中的话语,与学生水平相当。可能的话,尽量给学生提供多种口音的材料。本主题就广大教师特别关注的关于听说教学的几个话题作了探讨,比如:高中阶段英语语音的教学。
……