为了帮助广大小学语文教师更好地领会与掌握西南师大版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级(下)的教法，真正使用好教材，从而达到减轻学生负担、提高语文教学质量的目的，我们组织课程改革实验区的老师们编写了这本教案。编写者们依据《语文课程标准》，从自己的教学实践出发，写出r一篇篇具有一定操作性的教案。这些教案从不同角度反映了老师们对新课程标准的认识，体现了他们对知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的理解，融入了他们的教学智慧，呈现了课堂教学的互动过程，相信您能够读到一些颇具匠心的教学设计。
在教学过程中，我们每个教师都可以对夺书做出自．己的评价和修改，这正是本书编者的意图。我们的教学不是专制的、凝固的、封闭的，而是开放的、鲜活的、民主的。本书是课堂教学的一个载体，或许有人从中受到启发，有人从中有所借鉴，有人从中看到问题……它犹如课程改革的一个窗口、一个舞台、一道风景、一串脚印……

教学目标
1．学会本课生字，能正确书写并运用。
2．联系上下文或借助工具书理解“聆听”…“雏菊”“禁不住”“绿
苞”“唤醒”“搔痒”“面颊”等词语。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4．一边诵读，一边想象，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。
教学**
根据体验有感情地朗读课文。
教学准备
师：l．本课的生字卡片，教学课件。
2．优美、舒缓的音乐，赞美春天的散文《春》及其他诗歌。生：搜集有关春天的信息资料。
教学时数
建议2课时完成。
……

1 春的消息
2 快乐的小燕子
3 三月桃花水
4 一幅画
5 古诗两首
积累与运用(一)
6 绿手指
7 苹果里的星星
8 点金术
9 小蓝裙的故事
10 花开了，就感激
积累与运用(二)
11 江南水乡——周庄
12 美丽的小兴安岭
13 香港夜色
14 莫高窟
15 长城和运河
积累与运用(三)
16 人类的“老师
17 钟表店里的争吵
18 奇妙的桥
19 橡皮头铅笔
20 扁鹊治病
积累与运用(四)
21 **和太阳一同升起
……
后记