心理测量的概念,兼备理论性和应用性。换句话说,心理测量研究两个领域,一项是心理测量理论,另一项则是心理测量量表。
本书共10章,前6章系理论篇,后4章系应用篇。理论篇着重论述测验信度、测验效度、项目难度、项目区分度以及测量和心理测验的基本概念与测验分数的解释;应用篇着重论述智力、创造力、人格、态度等4项心理属性及其测量量表。
本书适用于高等学校的研究生和本科生,尤其是心理学、教育学、管理学等专业的学生;也适用于各行各业从事人力资源、企业管理、职业指导等工作的人员。

**节 测量的基本概念
测量的基本概念包括三项:测量定义、测量要素和测量量表。
一、测量的定义
早在1951年,史蒂文斯(S。S.SteVens)就指出测量的定义:“广义而言,测量是按照法则给事物指派数字。“时至**,这个定义仍然得到广泛接受。现在解读其中的3个关键词。
1.事物
所谓“事物”,其实表示测量的对象。更加明确一点,测量对象一般不是整个事物而是事物的某种属性。试举一例。称量体重,我们不是测量整个个体,而是测量个体的一个物理性陸即重量;同样,测量智力,我们也不是测量整个个体,而是测量个体的一个心理属性即智力,根据事物属性是否可以直接测量,于是就有两种相应的测量模式:
(1)直接测量模式:一步到位。直接测量所要测量的某种事物属性,例如测量长度、体积、重量等。
(2)间接测量模式:分两步走。首先测量另一种事物属性,然后从中推测所要测量的某种事物属性,例如测量温度。首先测量温度计汞柱长度的升降,然后从中推测温度的高低。
……

**章 绪论
**节 书名释题
第二节 中国古代心理测量思想
第三节 现代心理测量的产生
第四节 现代心理测量的发展
第二章 测量和心理测验的基本概念
**节 测量的基本概念
第二节 心理测验的基本概念
第三章 测验信度
**节 信度的概念
第二节 信度的类型
第三节 影响信度的因素
第四节 测量标准误差
第五节 两类特殊测验的信度
第四章 测验效度
**节 效度的概念
第二节 内容效度
第三节 效标效度
第四节 结构效度
第五节 效度的应用
第五章 项目分析
**节 项目难度
第二节 项目区分度
第三节 项目功能差异
第六章 测验分数的解释
**节 常模的概念
第二节 常模的类型
第三节 常模的相对性
第四节 领域参照测验
第七章 智力测验
**节 智力概述
第二节 个别智力测验
第三节 团体智力测验
第四节 成套测验
第八章 创造性思维测验
**节 创造性思维概述
第二节 智力与创造力的关系
第三节 创造性思维测验
第九章 人格测验
**节 人格结构理论
第二节 人格自陈量表
第三节 投射技术
第四节 其他评定人格技术
第十章 态度测验
**节 态度概述
第二节 等距量表法
第三节 总加量表法
第四节 累积量表法
附录
心理测验管理条例(试行)
心理测验工作者的道德准则
附表
Z为正值的正态分布表