教学目标：以“专题”或“单元”为教学单位，分知识目标和能力目标两大块。知识目标包括（1）陈述性知识目标；（2）程序性知识目标；（3）策略性知识目标。能力目标包括识记（识别、记忆）、理解、分析、综合、概括、鉴赏、表达等目标。我想告诉您，没有目标的教学是没有效率的教学，这是真理。
教学建议：按专题或单元内容，提供讲课导引、课时安排、教学方法、**难点等。这只是我的建议，您在上课时需要根据教学实际灵活处理。
学生用书：学用书学生用书所有内容都穿插在教师用书之中，每页都标注教师用书和学生用书两个页码。您只要带上教师用书就可轻松上课，答案就在您的视线里。
答案评析：按专题或单元顺序提供与学生用书页码同步的知识清单答案，五年高考、三年模拟中试题的答案解析评价。
备课资料：联系专题或单元内容，汇集历年高考试题和一线教师以及命题专家的研究资料供您研究使用。如果您觉得不够，我会继续搜集。
备课札记：这是留给您的创作空间，这是您的教学园地。上课之前，可以记下教学的**难点，课堂组织步骤；下课之后，可以写上教学的心得体会及学生的疑难问题。经过整理留在纸面上的经验永远是深刻的，请您记下教学的点滴，这

**章 集合与简易逻辑
第二章 函数
第三章 数列
第四章 三角函数
第五章 平面向量
第六章 不等式
第七章 直线与圆的方程
第八章 圆锥曲线
第九章 直线 平面 简单的几何体
第十章 排列 组合 概率
第十一章 概率与统计
第十二章 极限
第十三章 导数
第十四章 复数

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为什么，5·3连续三年位居北京西单图书大厦、**井书店高考畅销书排行榜**？为什么，5·3连续三年成为全国百万名校师生的**？为什么，5·3在中国教育报“好书教师评”活动中被评为“*有价值的教辅类图书”？北京四中**教师徐克兴如此评价：5·3实为高考科学备考领军之作，集学考之精粹，成名世之奇书，有助于迅速提高考试成绩。
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